학년      반      번   이름:

수행 평가

단원명

2. 무대의 감동

제재명

오페라 “라 트라비아타”

교과서

51~53쪽

1. 극의 흐름을 파악하고, 주인공의 감정을 생각하면서 오페라 “라 트라비아타”의 대표 아리아를 감상하시오.

2. 판소리 “춘향가”와 오페라 “라 트라비아타”의 공통점과 차이점을 음악적인 요소와 내용적인 요소로 비교하여 빈칸을 채우시오.

(1) 음악적인 요소

공통점
차이점	판소리 “춘향가”
	오페라 “라 트라비아타”

(2) 내용적인 요소

공통점
차이점	판소리 “춘향가”
	오페라 “라 트라비아타”

수행 평가 지도안

단원명

2. 무대의 감동

제재명

오페라 “라 트라비아타”

교과서

51~53쪽

평가 목표

오페라 “라 트라비아타”의 감상하고, 판소리 “춘향가”와 비교 감상할 수 있는가?

성취 기준

[12감비01-02] 다양한 문화적 배경을 지닌 음악을 비교하여 듣고 토론한다.

평가 유형

감상문 평가, 관찰 평가

영역

감상

평가 기준

상

“라 트라비아타”와 “춘향가”를 비교 감상하고 토론할 수 있다.

중

“라 트라비아타”와 “춘향가”를 비교 감상할 수 있다.

하

“라 트라비아타”를 감상할 수 있다.

평가상의 유의점

□ 판소리 “춘향가”와 오페라 “라 트라비아타”의 공통점과 차이점을 구분할 수 있는지 확인한다.

예시 답안

1.

생략

2.

(1)

공통점		1. 음악극이다. 2. 노래는 주인공의 감정 상태를 표현한다. 3. 극의 내용이나 가사의 내용에 어울리는 몸짓과 연기를 하며 노래한다. 4. 다양한 노래(소리/아리아)로 극이 진행된다.
차이점	판소리 “춘향가”	1. 고수와 관객이 극의 흐름에 맞게 함께 참여하고 호흡하며 추임새 넣는 부분이 있다. 2. 대사를 하는 ‘아니리’ 부분이 있다. 3. 한 사람이 여러 배역을 맡는다. 4. 한 사람이 소리북을 치며 반주한다.
	오페라 “라 트라비아타”	1. 사랑하는 남녀 두 주인공이 아름답게 어울리는 화음을 내며 노래하는 이중창이 있다. 2. 주인공의 아리아가 끝났을 때 관객들은 박수를 치지만, 주인공은 박수 소리에 답례하지 않고 동작을 멈추고, 박수가 끝나면 다음 음악으로 곧바로 이어진다. 3. 극의 상황을 설명하기 위해 말하듯이 노래하는 ‘레치타티보’가 사용된다. 4. 대부분 소프라노, 테너, 알토, 베이스라는 음역과 음색에 따라 극 중 역할이 결정된다. 5. 많은 사람들이 동원되는 관현악단이 반주한다. 6. 합창과 발레가 등장한다.

(2)

공통점		1. 두 남녀 주인공은 연인 관계이다. 2. 주인공들은 당시 사회적 배경 속에서는 사랑을 이루기 어려운 신분의 차이라는 벽에 부딪친다. 3. 남녀 주인공의 사랑을 어렵게 만드는 악역이 등장한다. 4. 여자 주인공이 시련을 많이 당한다.
차이점	판소리 “춘향가”	1. 신분의 차이를 극복하고, 남녀 주인공이 행복한 결말을 맺는다. 2. 시대적 배경은 조선 시대이다. 3. “춘향전”을 바탕으로 한다.
	오페라 “라 트라비아타”	1. 신분의 차이를 극복하지 못하고 남녀 주인공은 비극을 맞이한다. 2. 시대적 배경은 1850년경 프랑스 파리이다. 3. 뒤마의 소설 “춘희(동백꽃의 여인)”를 바탕으로 한다.