학년      반      번   이름:

수행 평가

단원명

2. 무대의 감동

제재명

판소리 “춘향가”

교과서

42~45쪽

1. 등장인물의 감정과 상황을 상상하며 판소리 “춘향가” 중 유명한 대목을 감상하시오.

2. 판소리 “춘향가” 중 ‘자진 사랑가’ 대목을 중중모리장단을 느끼며 감상하시오.

3. 판소리 구성 요소 표의 빈칸을 채우시오.

판소리 구성 요소	설명
소리	소리꾼이 하는 노래
	소리꾼이 창을 하는 중간에 설명 또는 사설을 말하듯이 엮어가는 것
발림	극의 내용에 따라 상황이나 감정을 몸짓과 같은 동장으로 표현하는 것
추임새

4. 소리꾼과 고수의 역할을 적어 보시오.

소리꾼의 역할
고수의 역할

수행 평가 지도안

단원명

2. 무대의 감동

제재명

판소리 “춘향가”

교과서

42~45쪽

평가 목표

판소리를 이해하고 판소리 “춘향가” 중 유명한 대목을 감상할 수 있는가?

성취 기준

[12감비01-02] 다양한 문화적 배경을 지닌 음악을 비교하여 듣고 토론한다.

[12감비01-04] 음악 작품이 지닌 음악적 의도와 특징을 이해하여 설명한다.

평가 유형

감상문 평가

영역

감상

평가 기준

상

판소리를 이해하고 판소리 “춘향가” 중 유명한 대목을 장단을 느끼며 감상할 수 있다.

중

판소리를 이해하고 판소리 “춘향가” 중 유명한 대목을 감상할 수 있다.

하

판소리 “춘향가” 중 유명한 대목을 감상할 수 있다.

평가상의 유의점

□ 등장인물의 감정과 상황을 상상하며 감상하는지 확인한다.

□ 판소리의 구성 요소, 소리꾼과 고수의 역할을 정확히 이해는지 평가한다.

예시 답안

1.

생략

2.

생략

3.

판소리 구성 요소	설명
소리	소리꾼이 하는 노래
아니리	소리꾼이 창을 하는 중간에 설명 또는 사설을 말하듯이 엮어가는 것
발림	극의 내용에 따라 상황이나 감정을 몸짓과 같은 동장으로 표현하는 것
추임새	고수나 청중이 ‘얼씨구’, ‘좋다’ 등의 흥을 돋우는 소리나 탄성

4.

소리꾼의 역할	소리를 이끌어 가는 역할로, 북장단에 맞추어 아니리를 손, 발 등을 움직여 발림을 섞으며 이야기를 극적 전개와 등장인물들의 감정을 표현하며 청중에게 전달한다.
고수의 역할	판소리의 반주뿐 아니라, 소리꾼 옆에서 북으 로 장단을 치며 추임새를 넣어 소리꾼을 도와주는 역 할을 한다.