학년      반      번   이름:

수행 평가

단원명	3. 우리 마음 우리 음악
제재명	뱃노래	교과서	94~95쪽
1. 굿거리장단을 익히고, 장구로 장단을 치며 ‘뱃노래’ 감상하시오. (1) 기본 장단 (2) 변형 장단 2. 다양한 문화권의 뱃노래를 찾아 비교 감상하시오. (1) 호프만의 뱃노래 (2) 볼가강의 뱃노래 3. ‘뱃노래’의 주제 가락을 변주한 창작 국악 관현악곡 ‘신뱃놀이’를 감상하고 곡의 느낌을 정리하시오.

수행 평가 지도안

단원명	3. 우리 마음 우리 음악
제재명	뱃노래		교과서	94~95쪽
평가 목표	다양한 문화권의 뱃노래를 찾아 감상할 수 있는가?
성취 기준	[12감비01-02] 다양한 문화적 배경을 지닌 음악을 비교하여 듣고 토론한다. [12감비01-04] 음악 작품이 지닌 음악적 의도와 특징을 이해하여 설명한다.
평가 유형	관찰 및 상호 평가, 감상문 평가		영역	감상
평가 기준	상	장단을 연주하며 감상하고, 다양한 문화권의 뱃노래를 찾아 감상할 수 있다.
	중	다양한 문화권의 뱃노래를 찾아 감상할 수 있다.
	하	뱃노래를 감상할 수 있다.
평가상의 유의점	□ 장구 연주법을 정확히 익혀, 장단을 치며 감상할 수 있는지 확인한다. □ 다양한 뱃노래를 감상하고 여러 악기의 다양한 연주 방법 및 조화로운 음색을 느낄 수 있도록 지도한다.
예시 답안	1. 기본 장단과 변형 장단을 적절하게 사용하여 연주하였는지 확인한다. 2. 생략 3. 기존의 뱃놀이를 재해석하여 현대의 트렌드에 맞추어 새롭게 재편성하였고, ‘흥’을 정점으로 끌어 올린 작품이다.