학년      반      번   이름:

수행 평가

단원명

4. 생활 속 음악

제재명

영화를 위해 선곡된 음악

교과서

112~117쪽

1. 영화 “파파로티”의 줄거리를 알아보고, 영화에 나오는 ‘행복을 주는 사람’을 감상하며 음악을 통해 전해진 선생님과 제자의 마음을 한 단어로 표현하시오.

영화 “파파로티”의 줄거리

선생님의 마음	제자의 마음

2. 영화 “파리넬리”의 줄거리를 알아보고, 영화에 나오는 ‘울게 하소서’를 감상하시오.

영화 “파리넬리”의 줄거리

3. 오페라에서 사용된 ‘울게 하소서’와 영화에서 사용된 ‘울게 하소서’의 장면을 비교한 후, 영화 내용과 어울리게 음악을 선곡하였는지 비평해 보자.

오페라의 장면	인질로 잡혀 온 알미네라가 사랑을 고백하는 아르간테를 외면하며 자신의 운명을 탄식하는 장면
영화의 장면	파리넬리가 자신의 친형이 본인을 카스트라토로 만들었던 과거를 괴로워하며 부르는 장면

수행 평가 지도안

단원명

4. 생활 속 음악

제재명

영화를 위해 선곡된 음악

교과서

112~117쪽

평가 목표

영화에 사용된 음악이 영화 장면과 어떻게 어울리는지 파악하며 감상할 수 있는가?

성취 기준

[12감비01-04] 음악 작품이 지닌 음악적 의도와 특징을 이해하여 설명한다.

[12감비02-01] 음악과 관련된 다양한 가치를 비판적 사고를 바탕으로 해석하고 평가한다.

평가 유형

발표 평가, 감상문 평가

영역

감상, 비평

평가 기준

상

영화에 사용된 음악이 영화 장면과 어떻게 어울리는지 파악하고 비평하며 감상할 수 있다.

중

영화에 사용된 음악이 영화 장면과 어떻게 어울리는지 파악하며 감상할 수 있다.

하

영화에 사용된 음악을 영화 장면과 함께 감상할 수 있다.

평가상의 유의점

□ 학생들에게 영화 장면과 음악의 관계를 파악할 수 있게 하고, 기준에 따라 비평하였는지 확인한다.

예시 답안

1.

영화 “파파로티”의 줄거리

노래에 천부적 재능을 지닌 제자와 선생님의 각종 사건과 갈등 속에서 교감하고 변화하는 과정을 그리고 있는 작품이다.

선생님의 마음	제자의 마음
갈등, 보람, 사랑 등	감사, 사랑 존경 등

2.

영화 “파리넬리”의 줄거리

헨델은 자신의 앙숙이던 파리넬리가 자신의 곡을 구입해 리날도의 아리아를 부르게 된다는 사실을 접하고 오페라 극장을 찾게 된다. 파리넬리는 자신의 친형이 본인을 카스트라토로 만들었던 과거를 회상하며 ‘울게 하소서’를 소름끼치도록 아름답고 비장하게 부르고, 이를 보는 헨델은 숨막히는 전율을 느낀다.

3.

오페라에서 알미네라가 자신의 운명을 탄식하며 부르는 ‘울게 하소서’는 영화에서 파리넬리가 자신의 과거를 괴로워하며 노래를 부르는 심리와 비슷하여 영화의 내용과 장면을 더욱 극적으로 나타냈다.