1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(1차시) 리코더의 다양한 표현 기법

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 자세와 호흡으로 리코더의 다양한 텅잉 주법을 익힐 수 있다. 2) 다양한 표현 기법에 유의하며 느낌을 살려 연주할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ ‘학교 가는 길’ 감상하기 ⦁ 피아노 독주 또는 연탄곡으로 연주되는 ‘학교 가는 길’을 감상한다. ⦁ 악곡의 분위기나 느낌을 자유롭게 이야기 나눈다. □ ⦁ 학교 가는 즐거움이 잘 나타난 곡 같다. ⦁ 밝고 경쾌한 느낌이다.	□음원
전개 (30’)	[활동 1] 바른 자세와 호흡으로 리코더의 좋은 소리 내는 방법 알아보기 (15’)	◉ 리코더의 바른 연주 자세 확인하기 ⦁ 교과서 14쪽에 제시된 사진을 보며 리코더를 연주하는 바른 자세를 확인한다. ◉ 바른 호흡법 연습하기 ⦁ 리코더를 연주할 때의 바른 호흡을 알아본다. ⦁ 바른 호흡으로 한 음을 길게 소리 낸다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 바른 호흡으로 ‘높은 도’부터 ‘낮은 도’까지 연주한다.	□교과서/리코더 ※ 연주 중 리코더 안에 수분이 맺혔을 때는 라비움(떨청)을 엄지손가락 또는 검지 손가락으로 막은 뒤 강하게 ‘훅’ 하고 불어 수분을 털어 내도록 한다. 이때 휴지를 관 속에 넣거나 리코더를 흔들어 타액이 튀지 않도록 지도한다.
	[활동 2] 리코더의 다양한 텅잉 주법 익히기 (15’)	◉ 리코더의 다양한 텅잉 주법 익히기 ⦁ 리코더의 다양한 텅잉 주법을 살펴본다. ⦁ 세 가지 텅잉 주법으로 ‘높은 도’부터 ‘낮은 도’까지 천천히 연주하며 연습한다. ⦁ 교과서 14쪽 연습곡으로 각각의 텅잉 주법을 연습한다. ⦁ 어려운 부분은 반복하여 연습한다.	□교과서/음원/리코더
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ 리코더의 다양한 표현 기법을 연주하는 수업을 진행할 것을 예고한다.

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(2차시) 리코더의 다양한 표현 기법

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 자세와 호흡으로 리코더의 다양한 텅잉 주법을 익힐 수 있다. 2) 다양한 표현 기법에 유의하며 느낌을 살려 연주할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 다양한 텅잉 주법 연습곡 연주하기 ⦁ 지난 시간에 배운 다양한 텅잉 주법 연습곡을 연주해 본다.	□교과서/리코더
전개 (30’)	[활동 3] 리코더의 다양한 표현 기법에 유의하며 느낌을 살려 연주하기	◉ 제재곡을 리듬꼴에 맞추어 계이름 읽기 ⦁ 일정박을 치며 리듬꼴에 맞추어 제재곡의 계이름을 읽는다. ◉ 논 레가토 주법으로 연주하기 ⦁ 악보에서 숨표가 있는 부분을 확인한다. ⦁ 숨표에 유의하여 논 레가토 주법으로 제재곡 전체를 연주한다. ◉ 스타카토와 레가토 살려 연주하기 ⦁ 악보에서 스타카토가 있는 부분을 확인하고 연습한다. ⦁ 악보에서 이음줄이 있는 부분을 확인하고 연습한다. ⦁ 스타카토와 레가토 주법에 유의하며 제재곡 전체를 리코더로 연습한다. ⦁ 익숙해지면 반주에 맞추어 제재곡 전체를 연주한다. ◉ 리코더 관리법 확인하기 ⦁ 리코더 관리법을 확인하고 악기를 정리한다.	□제재곡 음원/악보/리코더 ※ 스타카토를 연주할 때 빨라지는 경향이 있으므로 일정박에 맞추어 충분히 연습하여 빨라지지 않도록 지도한다.
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 텅잉 주법을 살려 연주할 때의 느낌 이야기하기 ⦁ 스타카토와 이음줄을 표현할 때와 표현하지 않을 때의 느낌을 비교하며 이야기한다.