1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(1차시) 리듬 악곡 만들기

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 네 박의 다양한 리듬꼴을 연주할 수 있다. 2) 다양한 리듬꼴을 활용하여 리듬 악곡을 만들어 연주할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 03-03] 음악의 요소를 활용하여 간단한 음악을 만든다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 여러 가지 박자의 강세 흐름 비교하기 ⦁ 2박자 악곡을 감상하며 강세의 흐름을 느껴 본다. □ 동요 ‘화음 삼 형제’를 감상하며 2박자의 강세를 신체 표현 하기 ⦁ 3박자 악곡을 감상하며 강세의 흐름을 느껴 본다. □ 동요 ‘모두 모두 자란다’를 감상하며 3박자의 강세를 신체 표현 하기 ⦁ 4박자 악곡을 감상하며 4박자의 강세를 신체 표현 한다. □ 동요 ‘방울꽃’을 감상하며 4박자의 강세를 신체 표현 하기	□음원
전개 (30’)	[활동 1] 일정박에 맞추어 네 박의 다양한 리듬꼴 익히기 (20’)	◉ 일정박에 맞추어 리듬 음절 익히기 ⦁ 4분음표를 한 박으로 하는 다양한 리듬꼴을 알아본다. ⦁ 다양한 리듬꼴을 4분음표 일정박에 맞추어 리듬 음절로 읽으며 익힌다. ◉ 빙고판을 여러 가지 방향으로 읽으며 네 박의 다양한 리듬꼴 익히기 ⦁ 빙고판 읽는 방법을 알아본다. ⦁ 가로 방향 의 네 박 리듬꼴 8개를 찾아 일정박에 맞추어 리듬 음절로 읽으며 익힌다. ⦁ 세로 방향 의 네 박 리듬꼴 8개를 찾아 일정박에 맞추어 리듬 음절로 읽으며 익힌다. ⦁ 대각선 방향 의 네 박 리듬꼴 4개를 일정박에 맞추어 리듬 음절로 찾아 읽으며 익힌다. ◉ 짝과 함께 네 박의 다양한 리듬꼴 연습하기 ⦁ 짝이 제시하는 방향의 리듬꼴을 일정박에 맞추어 리듬 음절로 읽는다. ⦁ 역할을 바꾸어 가며 다양한 리듬꼴을 연습한다. ◉ 빙고 놀이하기 ⦁ 교과서의 빙고판으로 짝과 함께 빙고 놀이를 한다.	□교과서/음원
	[활동 2] 여러 가지 방향으로 익힌 네 박의 리듬꼴 그리기 (10’)	◉ 여러 가지 방향으로 익힌 네 박의 리듬꼴 그리기 ⦁ [활동 1]의 빙고판에서 익힌 다양한 네 박의 리듬꼴을 상기한다. ⦁ 여러 가지 방향으로 익힌 4박자 리듬 중 마음에 드는 것을 선택하여 교과서 16쪽 <해보기>에 그린다. ◉ 그린 네 박의 리듬꼴을 일정박에 맞추어 발표하기 ⦁ 일정박에 맞추어 16쪽에 그린 리듬꼴을 손뼉 치며 리듬 음절로 읽으며 발표한다.	□교과서/음원
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ 여러 가지 리듬꼴을 활용하여 AB 형식 리듬 악곡 만드는 수업을 진행할 것을 예고한다.

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(2차시) 리듬 악곡 만들기

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 네 박의 다양한 리듬꼴을 연주할 수 있다. 2) 다양한 리듬꼴을 활용하여 리듬 악곡을 만들어 연주할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 03-03] 음악의 요소를 활용하여 간단한 음악을 만든다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 일정박에 맞추어 네 박의 다양한 리듬꼴 익히기 ⦁ 지난 시간에 배운 네 박의 다양한 리듬꼴을 연습해 본다.	□교과서
전개 (30’)	[활동 3] 여러 가지 리듬꼴을 활용하여 AB 형식 리듬 악곡 만들기 (20’)	◉ AB 형식 알아보기 ⦁ AB 형식을 알아본다. ⦁ AB 형식의 악곡을 찾아본다. □ ‘방울꽃’(지도서 140쪽 참고), ‘가을 빛깔 무지개’(지도서 198쪽 참고), ‘기러기’(지도서 226쪽 참고) ◉ 여러 가지 방향으로 익힌 리듬꼴을 활용하여 AB 형식의 리듬 악곡 만들기 ⦁ 교과서 17쪽 작은악절 a 부분을 일정박에 맞추어 리듬 음절로 익힌다. ⦁ 네 박의 리듬꼴을 활용하여 AB 형식의 리듬 악곡 만드는 방법을 알아본다. ⦁ 네 박의 리듬꼴을 활용하여 AB 형식의 리듬 악곡을 만든다. ⦁ 일정박에 맞추어 만든 리듬 악곡을 연습한다. ⦁ 연습하고 수정하는 과정을 반복하며 더 좋은 리듬 악곡을 완성한다.	□교과서
	[활동 4] 내가 만든 리듬 악곡을 선택한 악기로 연주하기 (10’)	◉ 리듬 악기의 음색 탐색하기 ⦁ 다양한 리듬 악기의 음색을 탐색하고 가장 마음에 드는 악기를 선택한다. □ ⦁ 리듬 악기: 캐스터네츠, 트라이앵글, 탬버린, 마라카스, 리듬 막대. ⦁ 신체 악기: 손뼉 치기, 발 구르기, 손가락 튕기기. ⦁ 가상 악기: 리듬 연주 애플리케이션. ⦁ 생활 악기: 펜, 책상. ◉ 선택한 리듬 악기로 발표하기 ⦁ 일정박에 맞추어 선택한 악기로 만든 리듬 악곡을 연습한다. ⦁ 만든 리듬 악곡의 연주 빠르기를 정한다. □ 조금 빠르게, 보통 빠르게, 조금 느리게. ⦁ 빠르기를 생각하며 일정박에 맞추어 내가 만든 리듬 악곡을 발표한다. ◉ 친구들의 연주를 듣고 비평하기 ⦁ 친구들의 연주를 듣고 잘한 점, 아쉬운 점, 느낀 점 등을 이야기 나눈다.	□다양한 리듬 악기 ※ 비평이 비판이 되지 않도록 유의한다. 대안 제시가 있는 비평, 근거가 있는 칭찬 등을 할 수 있도록 허용적인 분 위기를 형성한다.
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 리듬 악곡을 만든 소감 이야기 나누기 ⦁ 네 박의 다양한 리듬꼴을 활용하여 AB 형식의 리듬 악곡을 만들어 본 소감을 이야기 나눈다.