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1. 즐거운 봄, 설레는 음악

수행 평가

제재명	둥당기타령	교과서	20~21쪽
과제	장구로 중중모리장단 연주하기

1. 중중모리장단의 세를 표현해야 할 곳을 찾아 (＞)로 표시하고 장구의 바른 연주 자세와 주법으로 장단의 세를 살려 중중모리장단을 연주해 봅시다.

2. 중중모리장단의 일부를 바꾸어 장구로 연주해 봅시다.

3. 나의 장구 연주를 되돌아보며 스스로 평가해 봅시다.

수행 평가 기준안

1. 즐거운 봄, 설레는 음악

성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다. [6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 03-02] 기초적인 기보를 활용하여 간단한 조건에 따라 악곡의 일부를 바꾼다
영역	연주, 창작		역량	자기 주도성, 창의성
평가 유형	관찰 평가, 실음 지필 평가, 실기 평가, 자기 평가
준비물	장구 및 장구채, 평가지
평가상의 유의점	・ 장구의 연주 자세와 주법을 정확하게 알고 있는지 확인하고, 장구 연주를 준비하고 참여하는 태도를 함께 평가하여 역량 중심의 평가가 되도록 한다. ・ 중중모리장단의 세를 살려 연주하는지 평가하고 학생이 잘하는 점과 보완해야 할 점을 면밀히 파악하여 평가를 토대로 학습을 개선하고 음악적 성장의 기회로 삼을 수 있도록 한다. ・ 중중모리장단의 일부를 바꾸어 가며 장단을 연주할 수 있는지 확인한다
평가 기준	상	장구를 연주하는 바른 자세와 주법으로 장단의 세를 살려 여러 가지 중중모리 장단꼴을 자신 있게 연주하고, 장단의 일부를 바꾸어 연주할 수 있다.
	중	장구를 연주하는 바른 자세와 주법으로 여러 가지 중중모리 장단꼴을 연주하고, 장단의 일부를 바꾸어 연주할 수 있다.
	하	장구를 연주하는 바른 자세와 주법으로 여러 가지 중중모리 장단꼴의 일부를 연주할 수 있다.
예시 답안

제재명	둥당기타령	교과서	20~21쪽
평가 목표	중중모리장단의 장단꼴을 알고 장단의 일부를 바꾸어 연주할 수 있다.	지도서	326~331쪽

1.

2.

3. 생략

교사용 체크리스트

[평가 항목]

❶ 장구의 바른 연주 자세와 주법, 구음을 정확하게 알고 있는가?

➋ 중중모리장단을 알고 세를 살려 중중모리장단을 연주할 수 있는가?

➌ 중중모리장단의 일부를 바꾸어 가며 장단을 연주할 수 있는가?