3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(1차시) 평시조 ‘동창이’

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 시조의 형식을 알 수 있다. 2) 시김새를 표현하며 ‘동창이’의 초장을 노래 부를 수 있다. 3) 5박 장단과 8박 장단을 무릎장단으로 칠 수 있다.
성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다. [6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 02-01] 음악을 듣고 음악의 요소를 감지하며 구별한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 시조 ‘동창이’를 읽고 느낌 이야기하기 ⦁ 노랫말의 운율을 살려 평시조 ‘동창이’를 읽는다. ⦁ 시조 ‘동창이’의 낱말 뜻을 알아본다. - 동창: 동쪽으로 난 창문 - 노고지리: 종달새 - 우지진다: 울며 지저귄다. - 아희: 아이 - 상긔: 아직 - 재 너머: 산 고개 너머 - 사래: 논밭의 이랑 ⦁ 시조 ‘동창이’에 담긴 의미를 이야기 나눈다. □ ⦁ 부지런하게 살아야 한다. ⦁ 게으름을 피우면 안 된다.	□교과서
전개 (30’)	[활동 1] 평시조 ‘동창이’를 감상하고 시조 형식 알아보기 (15’)	◉ 전문가의 노래를 감상하며 분위기 느끼기 ⦁ 음원이나 영상으로 전문가의 노래를 감상한다. ⦁ 감상한 느낌을 자유롭게 이야기한다. □ ⦁ 노래는 느리지만 들을수록 편안하게 느껴졌다. ⦁ 노래하는 분의 호흡이 정말 길어서 놀라웠다. ◉ 평시조 특징 이해하기 ⦁ 평시조의 특징을 알아본다. ◉ 한배를 생각하며 노랫말 읽기 ⦁ 교사가 숫자로 짚어 주는 박에 맞추어 노랫말을 읽는다. ⦁ 노랫말 읽기를 통해 말붙임새의 특징을 이해한다. □ ⦁ 단어는 붙여서 읽고 받침(종성)은 끝에 붙인다. ⦁ 모음은 길게 소리 낸다.	□제재곡 음원/악보
	[활동 2] 손으로 시김새를 표현하며 ‘동창이’ 부르기 (15’)	◉ ‘동창이’ 초장에 사용된 율명 알기 ⦁ 가락선 악보를 살펴보며 사용된 율명의 특징을 이야기 나눈다. □ ⦁ ‘黃(황)’, ‘仲(중)’, ‘林(임)’ 세 음이 제시되어 있다. ⦁ ‘동창이’ 초장의 가락선은 ‘黃(황)’, ‘仲(중)’의 두 음에 표시되어 있다. ⦁ 교사가 숫자로 짚어 주는 박에 맞추어 율명을 읽는다. ◉ 손으로 음높이 표현하며 ‘동창이’ 익히기 ⦁ 손으로 가락선 악보를 따라 그리며 전문가의 노래를 듣는다. ⦁ 손으로 평시조의 구성음을 표현하는 방법을 익힌다. ⦁ 해당 음이 나올 때마다 오른손으로 왼손의 해당 손가락을 잡으며, 전문가나 교사의 범창을 듣는다. ⦁ 교사의 범창을 따라 손으로 음높이를 표현하며 한 장단씩 율명으로 노래 부른다. ⦁ 익숙해지면 제재곡 전체를 부른다. ◉ 시김새 표현하며 노래 부르기 ⦁ 시김새 표현에 유의하며 전문가의 노래를 듣는다. ⦁ ‘黃(황)’, ‘仲(중)’ 음의 시김새 표현 방법을 알아본다. ⦁ 전문가의 노래를 들으며 시김새 표현이 나오면 오른손으로 해당 음의 손가락을 가볍게 흔들어 표현한다. ⦁ 교사의 범창을 듣고 손으로 음의 높이와 시김새를 표현하며 한 장단씩 따라 부른다. ⦁ 한 장단씩 따라 부르기에 익숙해지면 시김새를 표현하며 초장 전체를 연결하여 부른다.	□제재곡 음원/악보
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ 평시조 장단을 무릎장단으로 익히는 수업을 진행할 것을 예고한다.

3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(2차시) 평시조 ‘동창이’

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 시조의 형식을 알 수 있다. 2) 시김새를 표현하며 ‘동창이’의 초장을 노래 부를 수 있다. 3) 5박 장단과 8박 장단을 무릎장단으로 칠 수 있다.
성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다. [6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 02-01] 음악을 듣고 음악의 요소를 감지하며 구별한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 손으로 시김새를 표현하며 ‘동창 이’ 부르기 ⦁ 지난 시간에 배운 제재곡 ‘동창이’를 불러 본다.	□제재곡 음원/악보
전개 (30’)	[활동 3] 평시조 장단을 무릎장단으로 익히기 (15’)	◉ 평시조 장단 파악하기 ⦁ 교과서를 살펴보며 초장의 장단 구성과 순서를 알아본다. (5박 → 8박 → 8박 → 5박 → 8박) ◉ 5박 장단과 8박 장단 구음 읽기 ⦁ 새로 나온 장단 부호를 살펴본다. - (짚고): 왼손 검지 손가락으로 무릎을 짚는다. ⦁ 5박 장단과 8박 장단을 구음으로 읽는다. ⦁ 교사가 제시하는 한배에 맞추어 구음으로 장단을 읽는다. ◉ 무릎장단 연주 방법 익히기 ⦁ 무릎장단의 연주 방법을 익힌다. ⦁ 구음을 하며 무릎장단으로 5박과 8박 장단을 익힌다. ⦁ 초장의 장단 순서에 맞추어 무릎장단을 친다.	□제재곡 음원/악보 ※ 장단의 한배가 빨라지지 않도록 빈 박을 짚어 주는 (짚고)의 역할을 이해하고 가창 활동에 적용할 수 있도록 한다.
	[활동 4] 무릎장단 치며 노래 부르기 (15’)	◉ 전문가의 노래에 맞추어 무릎장단 연주하기 ⦁ 전문가의 노래를 들으며 무릎장단으로 평시조 장단을 친다. ⦁ 학급을 두 모둠으로 나누고, 구음 연주와 무릎장단 연주로 역할을 나눈다. ⦁ 전문가의 노래에 맞추어 구음과 무릎장단 연주를 한다. ⦁ 역할을 바꾸어 구음과 무릎장단 연주를 한다. ◉ 무릎장단을 치며 노래 부르기 ⦁ 무릎장단을 치며 한 장단씩 노래를 부르며 연습한다. ⦁ 장단 순서에 유의하며 초장 전체를 노래 부르며 무릎장단을 친다. ⦁ 어려운 부분은 반복하여 연습한다. ⦁ 무릎장단을 치며 초장 전체를 연결하여 노래를 부른다.	□제재곡 음원/악보
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 평시조를 노래해 본 느낌 자유롭게 이야기하기 ⦁ 평시조를 노래해 보고 느낀 점을 자유롭게 이야기한다. □ ⦁ 느린 음악을 노래하면서 잠깐이지만 차분한 성격이 된 것 같다. ⦁ 평시조의 장단 구조와 장단 순서가 독특하고 재미있었다.