3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(1차시) 속담으로 노래를 만들어요

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 속담 노랫말에 어울리는 박자와 리듬꼴을 만들 수 있다. 2) 음악의 요소를 활용하여 속담 노래를 완성할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 03-03] 음악의 요소를 활용하여 간단한 음악을 만든다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 속담 맞히기 놀이하기 ⦁ 속담 맞히기 놀이를 하며 그동안 학습했던 속담을 상기한다. (지도서 447쪽 참고) ① 교사가 속담 관련 그림을 제시한다. ② 손을 들고 그림이 의미하는 속담을 맞힌다. ③ 속담의 뜻을 함께 알아본다.
전개 (30’)	[활동 1] 노래로 만들고 싶은 속담 찾기 (10’)	◉ 알고 있는 속담 이야기 나누기 ⦁ ‘속담’이 무엇인지 이야기 나눈다. ⦁ 친구들과 함께 알고 있는 속담을 디지털 기기에 적는다. ⦁ 속담에 담긴 의미와 교훈 등을 이야기 나눈다. ◉ 노래로 만들고 싶은 속담 정하기 ⦁ 속담에 담긴 의미를 생각하며 노래로 만들어 부르고 싶은 속담을 선택한다. □ ⦁ 우물을 파도 한 우물만 파라. ⦁ 말 한마디에 천 냥 빚도 갚는다. ⦁ 속담을 선택한 이유와 함께 발표하며 친구들과 공유한다.	□디지털 기기
	[활동 2] 속담에 어울리는 박자와 리듬꼴을 생각하여 그리기 (10’)	◉ 다양한 박자와 리듬꼴 알아보기 ⦁ 그동안 학습했던 다양한 박자를 알아본다. - 2/4박자: 4분음표(♩)를 1박으로 하여 한 마디에 2박이 있는 박자 - 3/4박자: 4분음표(♩)를 1박으로 하여 한 마디에 3박이 있는 박자 - 4/4박자: 4분음표(♩)를 1박으로 하여 한 마디에 4박이 있는 박자 - 6/8박자: 8분음표(♪)를 1박으로 하여 한 마디에 6박이 있는 박자 ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 다양한 박자의 리듬꼴을 리듬 악기나 신체 악기로 즉흥 연주한다. ◉ 속담에 어울리는 박자 선택하기 ⦁ 교과서 58쪽의 예를 살펴보며 3/4박자가 속담에 잘 어울리는지 이야기 나눈다. □ ‘가는 말이 고와야 오는 말이 곱다’는 노랫말이 3/4박자의 분위기와 리듬꼴에 잘 어울리는 것 같다. ⦁ [활동 1]에서 선택한 속담의 글자 수와 의미에 따라 네 마디로 나누어 본 후 일정박에 맞추어 읽으며 어울리는 박자를 정한다. ⦁ 선택한 박자를 교과서 58쪽 [활동 2]의 <해보기> 박자표에 적는다. ◉ 선택한 박자에 맞추어 속담에 어울리는 리듬 만들기 ⦁ 박자에 맞추어 리듬 만드는 방법을 함께 생각한다. - 일정박에 맞추어 말 리듬을 연주해 보며 만든다. - 같은 글자 수의 마디는 리듬꼴을 반복하여 사용할 수 있다. - 다양한 길이의 음표와 쉼표를 적절하게 활용한다. - 마지막 마디는 길이가 긴 음표를 활용하여 끝나는 느낌이 들도록 만든다. ⦁ 반복하여 연주하고 수정하는 과정을 통해 더 좋은 리듬을 만든다. ⦁ <해보기>에 박자에 맞는 리듬꼴을 그리고 속담 노랫말도 적는다. ⦁ 만든 리듬을 일정박에 맞추어 발표한다.	□교과서 ※ 속담의 글자를 마디에 나누어 배치할 때 정량적으로(예를 들어, 한 마디에 세 글자씩과 같이) 나누지 않고 어절이나 어구를 생각하여 의미가 잘 전달될 수 있도록 마디에 나누어 배치하도록 지도한다.
	[활동 3] 활동2에서 선택한 박자의 노래를 찾아 부르기 (10’)	◉ [활동 2]에서 박자표에 쓴 박자와 같은 박자의 노래를 찾아 부르기 ⦁ [활동 2]에서 쓴 박자와 같은 박자의 노래를 찾아 리듬과 가락을 익힌다. ⦁ 같은 박자를 선택한 친구들끼리 모둠을 구성하여 함께 노래를 반복하며 연습한다. ⦁ 박자의 강약을 신체 표현 하며 노래를 부른다. ◉ 다양한 박자의 노래 감상하고 부르기 ⦁ [활동 3]에 제시된 다양한 박자의 노래들을 함께 연습한 모둠끼리 발표한다. ⦁ 다양한 박자의 노래를 악보를 보며 함께 부른다. ⦁ 같은 노랫말과 동일 음으로 이루어진 다양한 박자의 노래를 감상하고 불러 본 느낌을 이야기 나눈다.	□교과서/음원
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ ab 형식의 속담 노래 완성하여 부르는 수업을 진행할 것을 예고한다.

3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(2차시) 속담으로 노래를 만들어요

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 속담 노랫말에 어울리는 박자와 리듬꼴을 만들 수 있다. 2) 음악의 요소를 활용하여 속담 노래를 완성할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 03-03] 음악의 요소를 활용하여 간단한 음악을 만든다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 다양한 박자의 노래 부르기 ⦁ 2/4, 3/4, 4/4, 6/8박자 등 다양한 박자의 노래를 불러 본다.
전개 (30’)	[활동 4] ab 형식의 속담 노래 완성하여 부르기	◉ a 부분 그리기 ⦁ [활동 3]에서 노래한 가락을 <해보기> a 부분에 박자표와 같이 그린다. ⦁ 노랫말도 음표 위치에 맞게 쓴다. ◉ b 부분 만들어 그리기 ⦁ [활동 2]에서 만든 리듬꼴을 활용하여 가락 만드는 방법을 같이 생각한다. - 다양한 가락의 흐름을 생각하며 만든다. ⦁ 다양한 가락의 흐름을 생각하며 [활동 2]에서 만든 리듬꼴과 속담에 어울리는 가락을 만든다. ⦁ 만든 가락을 연주해 보며 어색한 부분을 수정한다. ⦁ 연주하고 수정하는 과정을 반복하며 더 좋은 가락을 만든다. ⦁ 완성한 가락을 <해보기> b 부분에 옮겨 적는다. ◉ 완성한 속담 노래 발표하기 ⦁ a 부분과 b 부분을 연결하여 완성한 속담 노래를 일정박에 맞추어 연습한다. ⦁ 완성한 속담 노래를 발표한다. ⦁ 친구들의 발표를 들은 소감을 이야기 나눈다.	□음원 ※ 학생들은 악보에 창작한 리듬과 가락을 악기 연주와 노래로 바르게 표현하는 활동을 어렵게 느낀다. 따라서 일 정박에 맞추어 가락 악기로 충분히 연습할 시간을 제공하고 악보로 완성한 속담 노래를 정확한 리듬과 가락으로 연주까지 할 수 있도록 지도한다.
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 창작 활동 성찰하기 ⦁ 교과서 59쪽 [확인]의 물음에 스스로 답하며 창작 활동 시간을 성찰한다. ⦁ 성찰한 내용을 발표하며 공유한다.