4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(1~2차시) 아무 이유 없이 좋은 친구

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 노랫말을 생각하며 노래를 부를 수 있다. 2) 경험을 바탕으로 간단한 음악극을 만들어 발표할 수 있다.
성취 기준	[6음 03-01] 느낌과 아이디어를 떠올려 여러 매체나 방법으로 자신감 있게 표현한다. [6음 03-04] 생활 주변 상황이나 이야기를 활용하여 음악을 만들며 열린 태도를 갖는다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 친구와 함께하며 좋았던 경험 이야기 나누기 ⦁ 친구와 함께하며 좋았던 경험을 이야기 나눈다. □ 친구가 나의 고민을 들어주었던 경험 ⦁ 좋은 친구에 관한 생각을 이야기 나눈다. □ 좋은 친구는 마음을 나눌 수 있는 친구이다.
전개 (30’)	[활동 1] 노랫말에 담긴 의미를 생각하며 노래를 듣고 따라 부르기 (15’)	◉ 노랫말 읽고 느낌 이야기 나누기 ⦁ 노랫말을 읽고 노랫말과 관련된 질문을 만들어 묻고 답한다. □ ⦁ 아무 이유 없이 좋은 친구가 있나요? ⦁ 어떤 친구를 좋아하나요? ⦁ 친구의 장점을 알고 있나요? ⦁ 노래의 주제를 생각한다. □ ⦁ 다양한 모습을 가진 친구들을 존중하자. ⦁ 친구의 모습 그대로를 좋아하자. ◉ 노래를 듣고 따라 부르며 익히기 ⦁ 노랫말을 생각하며 노래를 듣는다. ⦁ 두 마디 또는 네 마디씩 듣고 따라 부르며 노래를 익힌다. ⦁ 제재곡에 나오는 음악 기호를 알아본다. ⦁ 음악 기호를 이해하고 노래 부르는 순서에 따라 제재곡 전체를 부른다. ⦁ 독창 부분을 노래할 독창자를 정하고 연주 형태에 따라 제재곡 전체를 부른다.	□제재곡 음원/악보 ※ 독창자가 자신 있게 노래 부를 수 있도록 격려하고 칭찬하는 분위기를 형성하도록 한다.
	[활동 2] 친구와 좋았던 순간을 떠올려 음악극을 만들어 발표하기 (15’)	◉ 음악극 만드는 순서 알아보기 ⦁ 음악극을 감상한 경험을 떠올리며 음악극의 특징을 이야기 나눈다. □ ⦁ 다양한 음악이 등장한다. ⦁ 대사를 노래로 표현한다. ⦁ 연기, 노래, 춤, 미술 등 다양한 예술이 결합된 종합 예술이다. ⦁ 음악극을 이루고 있는 다양한 예술 영역을 이야기 나눈다. (교과서 70쪽 참고) □ ⦁ 음악, 연극, 미술, 춤, 조명. ⦁ 교과서 81쪽을 살펴보며 음악극 만드는 순서를 알아본다. □ 친구와 좋았던 순간 떠올려 극본 쓰기 → 극본에 어울리는 다양한 음악 만들기 → 역할을 나누어 우리가 만든 음악극 연습하고 발표하기 ◉ ① 친구와 좋았던 순간을 떠올려 극본 적어 보기 ⦁ 모둠별로 친구와 좋았던 경험 등을 떠올려 자유롭게 이야기 나눈다. □ ⦁ 친구가 나의 고민을 들어 주어 해결한 경험. ⦁ 친구와 함께 축구했던 경험. ⦁ 친구가 나에게 먼저 다가와 준 경험. ⦁ 이야기 나눈 경험 중에서 음악극으로 만들고 싶은 내용을 모둠별로 결정한다. ⦁ 교과서 81쪽의 예시를 참고하여 디지털 기기를 활용하여 극본을 적어 본다. ◉ ② 극본에 어울리는 다양한 음악 만들고 수집하기 ⦁ 배경 음악이 필요한 부분을 찾아 만들거나 수집한다. ① 배경 음악이 필요한 부분을 찾아본다. ② 이야기에 어울리는 배경 음악을 만들거나 수집한다. □ ⦁ 극본 지문의 ‘즐거운 음악’에서 ‘아무 이유 없이 좋은 친구’의 일부분을 녹음하여 활용한다. ⦁ ‘즐거운 음악’에 어울리는 신나는 분위기의 음악을 애플리케이션을 활용하여 만든다. ⦁ 대사를 노래로 만들어 본다. ① 대사를 노래로 만들 부분을 정한다. □ 서연: 민지야, 같이 놀자. 우리랑 보드게임하자! ② 대사를 노래로 만드는 방법을 정하고 만든다. □ 노랫말을 바꾸어 노래로 만든다. ⦁ 음악극에서 사용할 효과음을 만든다. ① 효과음이 필요한 부분을 찾아본다. □ 교실 문 여는 소리 ② 효과음을 만들거나 수집한다. □ ⦁ 귀로를 연주하며 ‘문 여는 소리’를 흉내 낸다. ⦁ 누리집에 ‘문 여는 소리’를 검색해 수집한다. ◉ ③ 역할을 나누어 우리가 만든 음악극 연습하고 발표하기 ⦁ 간단한 음악극을 만들기 위해 필요한 역할을 알아본다. □ 연출, 배우, 소품 및 배경 제작, 음향. ⦁ 각자 재능에 따라 역할을 나누고 음악극 제작을 위해 해야 할 일을 구체적으로 계획한다. ⦁ 연출자의 안내에 따라 음악극 준비와 연습을 한다. ⦁ 모둠별로 발표 순서를 정하여 음악극을 발표한다.	□교과서/애플리케이션 ※ 학습자의 수준 및 흥미에 따라 적절한 역할을 권장하여 음악극 만들기에 모두 함께 참여할 수 있도록 한다. 또한 친구들의 의견을 존중하고 배려하며 민주적으로 역할을 정할 수 있도록 지도한다.
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 음악극을 해 본 소감 이야기 나누기 ⦁ 음악극을 만들어 발표한 소감과 친구들의 음악극을 감상한 속담을 이야기 나눈다.