4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(1차시) 4단원 마무리

음악과 교수‧학습 지도안

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 4단원에서 학습한 내용 중에서 인상적인 것 이야기하기 □ ⦁ 다양한 음악극에 관해 알아본 것이 인상적이었다. ⦁ 친구와 좋았던 순간을 음악극으로 만드는 활동이 재미있었다.
전개 (30’)	[활동 1] 카드놀이 방법 알아보기	⦁ 지도 방향 학생들이 친구와 함께 스스로 놀이할 수 있도록 놀이 방법 및 규칙을 설명한다. 특히 연주 활동 시 QR 코드를 통해 반주에 맞추어 연주할 수 있도록 안내하고, 놀이할 때 태도 및 유의점도 자세히 안내한다. 열린 분위기를 조성하여 즐겁게 활동에 참여하는 데 중점을 두도록 한다. ◉ 미션 : 친구와 함께 카드놀이 하기 ⦁ 지도 방향 카드에 적힌 미션은 4단원에서 학습한 내용을 점검할 수 있는 활동 과제를 제시하였다. 활동 안내 후에 학생들에게 4단원에서 학습한 개념과 악곡을 상기시킨 후 카드놀이를 진행할 수 있도록 안내한다. 미션을 하는 과정에서 해당 개념을 정확하게 이해했는지, 평가 기준에 맞게 연주했는지 등 동료 평가와 자기 평가를 통해 자신의 음악 학습을 성찰할 수 있도록 한다.	□음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ ‘이만큼 잘해요’를 살펴보며 4단원에서 음악적 역량을 키웠는지 되돌아보기 ⦁ 지도 방향 다섯 가지 음악 역량인 감성 역량(음악의 아름다움), 창의성 역량(음악적 새로움), 자기 주도성 역량(음악적 자신감), 소통 역량(음악 표현의 존중, 소통), 공동체 역량(다양한 음악 문화, 공동체)이 얼마나 성장했는지 스스로 성찰하고 이야기 나누는 시간으로 활용한다. 음악적 성장에 관한 자기 평가는 역량 아래에 제시된 내용을 살펴보고 그 활동에 얼마나 도달했는지 나의 역량 그래프를 통해 스스로 점검하도록 안내한다.