교과서 12~13쪽	|	지도서 262~267쪽

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(1차시) 종달새의 하루

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 자세로 노래를 부를 수 있다. 2) 차례가기, 뛰어가기를 다양한 방법으로 익히고 표현할 수 있다. 3) 손으로 가락의 흐름 표현하며 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래를 부르거나 악기로 연주한다. [4음01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다. [4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5‘)	동기유발	◉ 새가 날아다니는 모습을 생각하고 이야기 나누기 ⦁ 노랫말을 읽고 교과서 삽화를 보며 새가 날아다니는 모습을 떠올리며 이야기를 나눈다. ⦁ 예) 새는 높은 곳으로 날아오르기도 하고 먹이를 찾아 내려오기도 합니다. ⦁ 새가 올라가고 내려오며 날아다니는 모습을 손으로 표현한다. ◉ ‘안녕’과 ‘새싹의 노래’에서 학습했던 가락의 흐름을 떠올리며 손으로 표현하기
전개 (30‘)	[활동 1] 바른 자세로 노래 부르기 (30‘)	◉ 노래를 부르는 바른 자세 알아보기 ⦁ 교과서 13쪽의 삽화를 참고하여 노래를 부르는 바른 자세를 알아본다. ◉ 바른 자세를 하고 자연스럽게 음을 소리 내어 보기 ⦁ 바른 자세와 적절한 음량으로 제재곡의 첫 음(‘솔’)을 ‘아’로 소리 낸다. ⦁ ‘도’부터 ‘높은 도’까지 ‘아’로 소리 낸다. ◉ 제재곡 듣기 ◉ 제재곡의 주요 리듬꼴 익히기 ⦁ 교사의 시범을 따라 주요 리듬을 손뼉으로 친다. ⦁ 손뼉으로 일정박을 치며 리듬에 맞추어 노랫말을 읽어 본다. ◉ 듣고 따라 부르며 노래 익히기 ⦁ 가사의 흐름을 생각하며 제재곡을 듣는다. ⦁ 두 마디씩 듣고 따라 부르다가 익숙해지면 네 마디씩 듣고 따라 부른다. ⦁ 제재곡 전체를 부른다. ◉ 바른 자세로 노래 부르기 ⦁ 노래 부르는 바른 자세를 떠올리며 악곡 전체를 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원/ 활동지
정리 (5‘)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ 다음 시간에는 글로켄슈필로 가락을 연주할 것을 예고한다.

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(2차시) 종달새의 하루

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 자세로 노래를 부를 수 있다. 2) 차례가기, 뛰어가기를 다양한 방법으로 익히고 표현할 수 있다. 3) 손으로 가락의 흐름 표현하며 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래를 부르거나 악기로 연주한다. [4음01-02] 기초적인 음악요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다. [4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5‘)	전시 학습 확인하기	◉ 바른 자세로 노래 부르기 ⦁ 지난 시간에 배웠던 제재곡 ‘종달새의 하루’를 바른 자세로 불러 본다.
전개 (30‘)	[활동 2] 글로켄슈필연주하기 (10‘)	◉ 글로켄슈필로 차례가기 가락 연주하기 ⦁ 교과서 13쪽의 차례가기 가락을 연주한다. ⦁ 가락의 흐름이 지닌 특징을 이야기한다. ⦁ 예) 한 음씩 움직인다. 한 계단씩 올라간다. ◉ 글로켄슈필로 뛰어가기 가락 연주하기 ⦁ 교과서 13쪽의 뛰어가기 가락을 연주한다. ⦁ 가락의 흐름이 가진 특징을 이야기한다. ⦁ 예) 한 음을 건너뛰며 움직인다. 두 계단씩 올라간다. ◉ 글로켄슈필로 머무르기 가락 연주하기 ⦁ 가락의 흐름이 갖고 있는 특징을 이야기한다. ⦁ 예) 같은 음을 연주한다.	□ 교과서/ 글로켄슈필
	[활동 3] 가락 표시하기 (10‘)	◉ 가락의 흐름을 구별하여 악보에 표시하기 ⦁ 악보에서 차례가기 가락은 파란색 색연필로, 뛰어가기 가락은 빨간색 색연필로 표시한다. ◉ 가락의 흐름을 구별하여 글로켄슈필로 연주하기 ⦁ 색연필로 표시한 차례가기와 뛰어가기를 글로켄슈필로 연주한다.	□ 교과서/ 색연필/ 글로켄슈필
	[활동 4] 손으로 표현하며 제재곡 부르기 (10‘)	◉ 손으로 가락의 흐름을 표현하며 노래 부르기 ⦁ 차례가기와 뛰어가기를 구별하여 손으로 표현하며 노래 부르기	□ 교과서/ 제재곡 음원
정리 (5‘)	정리하기	◉ 교과서 13쪽의 체크리스트를 활용하여 나의 학습 되돌아보기	□ 교과서