2단원. 활기찬 여름, 신나는 음악

(1차시) 단원 마무리

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	2단원에서 학습한 내용을 이해하고, 놀이를 통해 배운 내용을 정리할 수 있도록 한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 2단원에서 학습했던 내용 되돌아보기 ⦁ 2단원의 교과서 내용을 살펴보며 배웠던 내용에 관해 이야기 나눈다.
전개 (30’)	[활동 1] 2단원에서 가장 좋았던 음악 소개하기 (5’)	⦁ 2단원에서 가장 좋았던 음악과 이유를 떠올려 챗봇 대화창에 적도록 지도한다. 챗봇의 물음에 답하며 2단원에서 학습한 내용을 자연스럽게 되돌아볼 수 있도록 한다. ⦁ 심화 활동으로 ‘우리 반이 가장 좋아하는 음악’이라는 주제로 설문조사를 진행하고, 막대그래프로 나타내며 우리 반의 음악 호감도를 시각적으로 확인할 수 있다. 우리 반이 가장 좋아하는 음악으로 선정된 곡을 함께 연주하거나 감상할 수 있다.	□ 교과서/ 디지털 기기
	[활동 2] ‘동네 한 바퀴’ 음악 소개하기 (7’)	⦁ ‘동네 한 바퀴’의 음악적 특징을 찾아 소개할 수 있도록 지도하고 심화 활동으로 음악적 특징을 살려 돌림 노래를 부르고, 노래에 어울리는 신체 표현을 만들어 발표할 수 있다.	□ 교과서/ 활동지
	[활동 3] 풍물놀이 음악에 맞추어 대형을 만들어 걸어 본 느낌 적기 (5’)	⦁ 풍물놀이를 감상하고 음악에 맞추어 걸어 본 느낌을 기록하며, 2014년에 유네스코 인류무형문화유산으로 등재된 자랑스러운 우리 음악 문화유산에 관한 소중함과 자부심을 느낄 수 있도록 지도한다. 심화 활동으로 우리 반을 상징하는 하나의 대형을 만들고 친구들과 함께 풍물놀이 음악에 맞추어 걸어 보는 활동을 할 수 있다.	□ 교과서/ 활동지
	[활동 4] 장구나 리코더 연주하기 (8’)	⦁ 2단원에서 경험했던 악기 연주 활동 중에서 자신 있는 연주를 발표할 수 있도록 지도한다. 세마치장단을 장구로 연주하거나 ‘퍼프와 재키’를 친구와 함께 리코더 2중주 하며, 악기를 연주하는 바른 자세와 주법을 상기할 수 있도록 지도한다. 챗봇이 제시한 연주 활동 이외에 다른 연주 활동을 발표할 수도 있다.	□ 교과서/ 디지털 기기/ 리코더
	[활동 5] 2단원을 공부한 느낌 적기 (5’)	⦁ 2단원을 통해 새롭게 알게 된 것, 더 알고 싶은 것 등을 바탕으로 2단원 학습에 관한 느낌을 적도록 지도한다. 새롭게 알게 된 점과 더 알고 싶은 점을 발표하며 서로 공유한다.	□ 교과서/ 활동지
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ ‘이만큼 잘해요’를 살펴보며 2단원에서 음악적 역량을 키웠는지 되돌아보기 ⦁ 다섯 가지 음악 역량인 감성 역량(음악의 아름다움), 창의성 역량(음악적 새로움), 자기 주도성 역량(음악적 자신감), 소통 역량(음악 표현의 존중, 소통), 공동체 역량(다양한 음악 문화, 공동체)이 얼마나 성장했는지 스스로 성찰하고 이야기 나누는 시간으로 활용한다. 음악적 성장에 관한 자기 평가는 역량 아래에 제시된 내용을 살펴보고 그 활동에 얼마나 도달했는지 스스로 점검하도록 안내한다.