3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(1차시) 음악으로 세계와 친구해요

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 다른 나라의 노래를 우리말과 원어로 부를 수 있다. 2) 여러 나라의 인사말로 노래를 부르며 다양한 문화를 이해할 수 있다.
성취 기준	[4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 세계 지도를 보며 가고 싶은 나라 이야기하기 ⦁ 가고 싶은 이유와 그 나라에 관해 아는 것을 이야기한다.
전개 (30’)	[활동 1] 세계 여러 나라의 인사말 알아보기 (15’)	◉ 세계 여러 나라의 인사말로 짝과 인사한다. ⦁ 미국 하와이: 알로하, 프랑스: 봉주르, 이스라엘: 샬롬, 미얀마: 밍글라바, 짐바브웨: 살리보나니	□ 교과서
	[활동 2] ‘살리보나니’와 ‘아비뇽 다리 위에서’를 우리말과 원어로 부르기 (15’)	◉ 짐바브웨 알아보기 ⦁ 아프리카 대륙의 지도를 보며 위치를 확인한다. ◉ ‘살리보나니’ 노래 익히기 ⦁ 제재곡을 듣는다. ⦁ 일정박을 손뼉으로 치며 리듬에 맞게 ‘살리보나니’의 노랫말을 우리말과 원어로 읽는다. ⦁ ‘살리보나니’의 뜻이 ‘좋은 아침입니다.’라는 것을 이해한다. ⦁ 두 마디씩 듣고 따라 부르다 익숙해지면 네 마디씩 따라 부른다. - 한 번은 우리말로, 한 번은 원어로 따라 부른다. ◉ 리듬과 음정에 맞게 노랫말의 의미를 생각하며 ‘살리보나니’를 우리말과 원어로 부르기 ◉ 프랑스 알아보기 ⦁ 유럽 대륙의 지도를 보며 프랑스의 위치를 확인한다. ◉ ‘아비뇽 다리 위에서’ 노래 익히기 ⦁ 제재곡을 듣는다. ⦁ 일정박을 손뼉으로 치며 리듬에 맞게 ‘아비뇽 다리 위에서’의 노랫말을 우리말과 원어로 읽는다. ⦁ 마지막 단의 셋잇단음표와 늘임표에 유의하며 읽는다. ⦁ 두 마디씩 듣고 따라 부르다 점차 마딧수를 늘려 네 마디씩 따라 부른다. - 한 번은 우리말로, 한 번은 원어로 따라 부른다. ◉ 리듬과 음정에 맞게 노랫말의 의미를 생각하며 ‘아비뇽 다리 위에서’를 우리말과 원어로 노래 부르기	□ 교과서/ 멀티미디어 자료/ 제재곡 음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 모둠별로 노래 부르기

3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(2차시) 음악으로 세계와 친구해요

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 다른 나라의 노래를 우리말과 원어로 부를 수 있다. 2) 여러 나라의 인사말로 노래를 부르며 다양한 문화를 이해할 수 있다.
성취 기준	[4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 지난 시간에 익힌 노래 부르기
전개 (30’)	[활동 3] □ 부분을 나라 이름과 인사말로 바꾸고, 신체 표현 하며 노래 부르기 (15’)	◉ ‘아비뇽 다리 위에서’ 노래 부르기 ◉ 노랫말을 여러 나라의 인사말로 바꾸어 부르기 ⦁ 교과서의 예시를 보며 지난 시간에 익힌 여러 나라의 이름과 인사말을 넣어 부른다. ◉ 바꾼 노랫말로 신체 표현 하며 노래 부르기 ⦁ 친구와 마주 보고 자유롭게 인사 동작하며 노래 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원
	[활동 4] 연주하고 싶은 악기를 선택하고, 자유롭게 반주하며 노래 부르기 (15’)	◉ ‘살리보나니’와 ‘아비뇽 다리 위에서’ 중 한 곡을 선택해서 자유롭게 반주하며 노래 부르기 ⦁ 노래하는 모둠과 악기 연주하는 모둠으로 나눈다. ⦁ 악기 연주 모둠은 교과서에 제시된 악기 중 연주하고 싶은 악기를 선택하여 연주한다. ⦁ 서로 역할을 바꾸어 연주한다.	□ 교과서/ 제재곡 음원 ※ 국가명과 인사말이 셋잇단음표에 정확하게 맞지 않을 수 있다는 점에 유의하여 지도한다.
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 우리말과 원어로 다른 나라 노래를 불러 본 소감을 이야기하기