	반		번	이름

	년		월		일

제재명	강강술래	교과서	54~57쪽
과제	한배에 맞추어 메기고 받으며 노래를 부르기

1. ‘강강술래’와 ‘자진강강술래’ 음악에 맞추어 무릎장단으로 중중모리장단과 자진모리장단을 연주하며 한배의 차이를 느껴 봅시다.

2. 모둠 친구들과 한배에 맞추어 메기고 받으며 ‘강강술래’와 ‘자진강강술래’를 불러 봅시다.

3. 아름다운 가을, 행복한 음악

수행 평가

수행 평가 기준안

성취 기준	[4음 01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다.
영역	연주		역량	공동체
평가 유형	실기 평가, 관찰 평가, 지필 평가
준비물	평가지
평가상의 유의점	・ 모둠 친구들과 메기는소리와 받는소리 역할을 나누어 노래를 부르도록 안내한다. ・ 중중모리장단과 자진모리장단의 한배의 차이를 이해하는 데 중점을 두어 평가한다.
평가 기준	상	한배에 맞추어 메기고 받으며 ‘강강술래’와 ‘자진강강술래’를 자신 있게 부를 수 있다.
	중	한배에 맞추어 메기고 받으며 ‘강강술래’와 ‘자진강강술래’를 부를 수 있다.
	하	한배에 맞추어 메기고 받으며 ‘강강술래’와 ‘자진강강술래’를 부르는 데에 어려움을 느낀다.
예시 답안

제재명	강강술래	교과서	54~57쪽
평가 목표	한배에 맞추어 메기고 받으며 노래 부를 수 있다.	지도서	376~381쪽

1. 생략

2. 생략

교사용 체크리스트

[평가 항목]

❶ 음악에 맞추어 중중모리장단과 자진모리장단을 연주하며 한배의 차이를 느낄 수 있는가?

➋ 한배에 맞게 메기고 받으며 자신 있게 노래를 부를 수 있는가?

➌ 한배의 의미를 이해할 수 있는가?

3. 아름다운 가을, 행복한 음악