4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(1차시) 영화 속 음악처럼

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 영화 속 음악의 일부를 글로켄슈필로 연주하며 노래를 부를 수 있다. 2) 좋아하는 소리와 장면을 음악으로 표현할 수 있다. 3) 내가 만든 음악을 자신 있게 발표할 수 있다.
성취 기준	[4음03-01] 느낌과 상상을 즉흥적으로 표현하며 음악에 대한 흥미를 갖는다. [4음03-02] 악곡의 일부를 바꾸어 표현하고 간단한 악보로 나타낸다. [4음03-03] 기초적인 음악 요소를 활용하여 소리나 음악으로 표현한다. [4음03-04] 생활 주변의 소리나 장면을 모방하며 음악의 새로움을 즐기는 태도를 갖는다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 우리 반이 좋아하는 것을 설문조사 하기 ⦁ 우리 반 친구들이 좋아하는 음식을 조사하여 표나 그래프로 나타낸다. ⦁ 좋아하는 음악, 취미, 교과 등을 조사할 수 있다.
전개 (30’)	[활동 1] 영화 “사운드 오브 뮤직”의 줄거리 알아보기 (15’)	◉ 영화 줄거리 살펴보기(지도서 419쪽 참고) ◉ ‘내가 좋아하는 것들’을 노래하는 장면 알아보기 ⦁ 가정교사인 마리아 선생님이 천둥 번개가 무서워 달려온 아이들에게 ‘내가 좋아하는 것들’을 떠올리면 즐거워질 수 있다고 노래하는 장면이다. ◉ ‘내가 좋아하는 것들’ 감상하기 ⦁ 노랫말의 의미를 생각하며 감상한다. ⦁ 감상한 느낌을 나눈다. ⦁ 노래의 분위기를 이야기 나눈다. 예) 춤을 추고 싶은 분위기이다. 따뜻하고 사랑스러운 분위기이다.	□ 교과서/ 동영상/ 멀티미디어 자료
	[활동 2] 글로켄슈필로 연주하며 노래로 부르기 (15’)	◉ ‘내가 좋아하는 것들’ 노래 부르기 ⦁ 노래를 감상하며 3박자 강약을 표현한다. ⦁ 네 마디씩 듣고 따라 부르며 노래를 익힌다. ⦁ 노랫말을 생각하며 3박자의 강약을 살려 바른 자세로 노래를 부른다. ◉ 글로켄슈필의 바른 연주 자세와 주법 알아보기 ⦁ 글로켄슈필을 탐색하며 좋은 소리 내는 방법을 찾아 ‘도’~‘높은 도’를 소리 낸다. ◉ 글로켄슈필로 악곡 연주하기 ⦁ 글로켄슈필의 ‘파#’ 음과 ‘레#’ 음의 위치를 확인한다. ⦁ 악곡에서 ‘파#’ 음과 ‘레#’ 음이 나오는 부분을 확인하고 부분 연습한다. (2, 4, 6, 10, 12마디) ⦁ 반주에 맞추어 바른 자세와 주법으로 악곡 전체를 연주한다. ◉ ‘내가 좋아하는 것들’을 글로켄슈필 연주하며 노래 부르기 ⦁ 노래 부르기와 글로켄슈필 연주로 역할을 나누어 연주한다. ⦁ 역할을 바꾸어 연주한다. ⦁ 연주와 노래가 익숙해지면 글로켄슈필을 연주하며 노래를 부른다.	□ 교과서/ 글로켄슈필/ 활동지/ 제재곡 음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 글로켄슈필 반주하며 노래하기

4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(2차시) 영화 속 음악처럼

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 영화 속 음악의 일부를 글로켄슈필로 연주하며 노래를 부를 수 있다. 2) 좋아하는 소리와 장면을 음악으로 표현할 수 있다. 3) 내가 만든 음악을 자신 있게 발표할 수 있다.
성취 기준	[4음03-01] 느낌과 상상을 즉흥적으로 표현하며 음악에 대한 흥미를 갖는다. [4음03-02] 악곡의 일부를 바꾸어 표현하고 간단한 악보로 나타낸다. [4음03-03] 기초적인 음악 요소를 활용하여 소리나 음악으로 표현한다. [4음03-04] 생활 주변의 소리나 장면을 모방하며 음악의 새로움을 즐기는 태도를 갖는다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 노래 부르기
전개 (30’)	[활동 3] 내가 좋아하는 소리와 장면을 음악으로 즉흥 표현 하기 (10’)	◉ 내가 좋아하는 소리를 떠올리고 친구들과 이야기 나누기 예) 아침에 지저귀는 새소리. 친구들과 도란도란 이야기 나누는 소리. 부모님이 요리하는 소리. 바람 소리. ◉ 내가 좋아하는 소리를 악기로 표현할 수 있는 방법 떠올리기 ⦁ 내가 좋아하는 소리를 교과서 71쪽에 적는다. ⦁ 내가 좋아하는 소리를 모방하여 악기로 표현할 수 있는 방법을 떠올린다. ◉ 소리를 악기로 표현하고 발표하기 ⦁ 내가 좋아하는 소리를 악기로 표현한다. ⦁ 소리를 악기로 표현한 음악을 발표한다. ◉ 좋아하는 장면을 떠올리고 친구들과 이야기 나누기 예) 친구와 함께 하교하는 장면. 부모님이 요리해 주시는 장면. 친구들과 뛰어노는 장면. 가족과 차를 타고 여행하는 장면. ◉ 가장 좋아하는 장면을 선택하여 노래로 표현하고 발표하기 ⦁ 내가 좋아하는 장면을 간단한 노랫말로 표현하고 노랫말에 어울리는 가락과 리듬을 즉흥적으로 만들어 노래를 부른다. ⦁ 수정 및 보완을 통해 노랫말과 리듬, 가락이 잘 어울리는 노래로 완성해 본다. ⦁ 장면을 노래로 표현한 음악을 발표한다. ⦁ 자신 있게 발표한 친구들을 칭찬하고 격려한다.	□ 교과서/ 악기/ 활동지 ※ 내가 떠올린 장면을 즉흥 노래로 표현하는 데 의의를 두어 박자 등의 형식에 얽매이지 않고 자유롭게 흥얼거릴 수 있도록 허용적인 분위기를 만든다.
	[활동 4] 내가 좋아하는 장면을 영화 속 음악처럼 3박자 노래로 만들기 (10’)	◉ 오선보에 음표 그리는 방법 연습하기(지도서 420쪽 참고) ⦁ 오선보에 ‘가온 도’~‘높은 도’까지 4분음표를 그리며 음표 그리는 방법을 연습한다. ◉ 내가 좋아하는 장면을 3박자 노래로 만들기 ◉ 내가 만든 노래를 글로켄슈필로 연주하며 어색한 부분 수정하기	□ 교과서/ 활동지/ 글로켄슈필 ※ 4분음표 하나에 한 음절씩 배치하도록 지도한다.
	[활동 5] 내가 만든 음악을 글로켄슈필로 연주하며 노래 부르기 (10’)	◉ 내가 만든 음악을 글로켄슈필과 노래로 연습하기 ◉ 내가 만든 음악을 친구들 앞에서 글로켄슈필 연주와 노래로 발표하기	□ 활동지/ 글로켄슈필
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 친구들의 연주를 듣고 잘한 점 칭찬하기 ⦁ 내가 만든 노래를 연주하고 발표한 느낌을 나누고, 인상적인 친구의 연주를 칭찬한다.