4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(1차시) 메주가 주렁주렁

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 즐겁게 노래를 부르고 장면에 어울리는 소리를 표현할 수 있다.
성취 기준	[4음03-04] 생활 주변의 소리나 장면을 모방하며 음악의 새로움을 즐기는 태도를 갖는다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 좋아하는 음식을 말하고 사용되는 장의 종류 알아보기 예) 떡볶이: 고추장, 된장찌개: 된장, 장조림: 간장.
전개 (30’)	[활동 1] 즐겁게 노래 부르기 (10’)	◉ 노랫말 읽고 특징 찾기 ⦁ 노랫말을 읽어보고 의미를 알아본다. ⦁ 특징적인 노랫말을 찾는다. 예) 주렁주렁, 구덕구덕, 꾸덕꾸덕 ⦁ 제재곡을 듣고 분위기 등을 자유롭게 이야기 나눈다. ◉ 제재곡 익히기 ⦁ 교사의 범창을 따라 한두 마디씩 노래를 부른다. ⦁ 부분은 노랫말의 리듬과 느낌을 살려 말하듯 노래를 부른다. ⦁ 익숙해지면 반주에 맞추어 제재곡 전체를 부른다. ◉ 짝과 대화하듯 주고받으며 노래 부르기	□ 교과서/ 제재곡 음원
	[활동 2] 메주 만드는 장면을 다양한 소리로 표현하기 (10’)	◉ 메주 만드는 과정 살펴보기 ⦁ 교과서 삽화를 참고하여 메주 만드는 과정을 살펴본다. ◉ 메주 만드는 과정을 의태어와 의성어로 표현하기 ⦁ 메주 만드는 과정에서 들을 수 있는 소리를 상상하여 의태어와 의성어로 표현한다. 예) 툭툭탁탁 ◉ 생활 속 도구를 이용하여 소리로 표현하기 ⦁ 내가 만든 의태어와 의성어를 소리로 표현할 도구를 생각한다. 예) 책가방, 비닐, 물통. ⦁ 소리로 표현하고 발표한다.	□ 교과서/ 활동지
	[활동 3] 노랫말을 실감 나게 표현하며 노래 부르기 (10’)	◉ 노랫말을 신체로 표현하기 ⦁ 노랫말을 다시 읽으며 신체 표현 하고 싶은 부분을 찾아 표시한다. 예) 메주, 주렁주렁, 맛 좋아요 ⦁ 노랫말을 신체 표현 한다. 예) 양손 엄지손가락과 검지 손가락을 네모 모양으로 연결하여 ‘메주’를 표현한다. 한 손을 위로 들고 처마에 매달린 것처럼 몸을 흔들며 ‘주렁주렁’을 표현한다. 손가락으로 장을 찍어 먹고 엄지손가락을 세워 최고라고 표현하며 ‘된장 간장 맛 좋아요’를 표현한다. ◉ 노랫말을 신체 표현 하며 실감 나게 노래 부르기 ◉ 적극적으로 활동에 참여한 친구 칭찬하기	□ 교과서/ 제재곡 음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 주변의 도구를 이용하여 장면에 어울리는 소리를 표현해 본 느낌을 발표하기