4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(1차시) 우리 지역의 음악 국가유산

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 국가유산의 의미와 조사 방법을 알아본다. 2) 우리 지역의 음악 국가유산을 찾아 감상하고 국악을 즐기는 태도를 갖는다.
성취 기준	[4음02-05] 우리 지역의 음악 문화유산을 찾아 듣고 국악을 즐기는 태도를 갖는다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 우리 지역의 자랑거리 생각하기 예) 우리 지역의 유형 국가유산, 우리 지역의 유명한 음식, 우리 지역의 역사적 인물.
전개 (30’)	[활동 1] 국가유산의 의미 알기 (15’)	◉ 국가유산의 의미 알아보기 ⦁ 국가유산에 관해 알고 있는 것을 발표한다. 예) 조상들의 문화 중 후손에게 물려줄 가치가 있는 것입니다. 지켜야 할 가치가 있는 것입니다. 유물이나 유적처럼 형태가 있는 것과 형태가 없는 것이 있습니다. ⦁ 음악 국가유산이 무엇인지 생각한다. 예) 풍물놀이, 강강술래, 대취타 같은 음악과 관련된 국가유산입니다.	□ 교과서/ 멀티미디어 자료
	[활동 2] 우리 지역의 음악 국가유산 조사 방법 알아보기 (15’)	◉ 음악 국가유산 조사 방법 알아보기 예) 음악 국가유산과 관련된 기관 누리집에서 검색하기. 관련 책, 문서, 기록물, 신문기사 찾기. 국가유산을 자세히 알고 있는 사람을 만나 직접 이야기 듣기.	□ 교과서/ 디지털 기기/ 음악 국가유산 조사 자료(책, 문서, 기록물, 신문기사 등)
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 조사 활동을 위한 모둠 구성하기

4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(2~3차시) 우리 지역의 음악 국가유산

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 국가유산의 의미와 조사 방법을 알아본다. 2) 우리 지역의 음악 국가유산을 찾아 감상하고 국악을 즐기는 태도를 갖는다.
성취 기준	[4음02-05] 우리 지역의 음악 문화유산을 찾아 듣고 국악을 즐기는 태도를 갖는다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 선호하는 조사 방법 정하기
전개 (30’)	[활동 3] 우리 지역에 전승되어 오는 음악 국가유산을 조사, 감상하고 보고서 작성하기 (15’)	◉ 우리 지역의 음악 국가유산 조사하기 ⦁ 디지털 기기 등을 활용하여 우리 지역에 전승되어 오는 음악 국가유산 종류를 조사한다. 예) 경기도: 포천 풀피리, 이천 거북놀이, 화성 팔탄민요 등 강원특별자치도: 양구 돌산령지게놀이, 횡성 회다지소리, 원주 매지농악 등 충청도: 서산 박첨지놀이(인형극), 단양 구인사 삼회향놀이, 진천 용몽리 농요 등 전라도: 진도 북놀이, 광양 진월 전어잡이소리 등 경상도: 밀양 감내 게줄당기기, 안동 놋다리밟기, 진주 오광대 등 제주특별자치도: 해녀노래, 영감놀이, 방앗돌굴리는소리 등 ⦁ 모둠 친구들과 조사할 음악 국가유산을 정하고, 공연 영상 등을 찾아 감상한다. ⦁ 다양한 기관의 누리집이나 신문기사, 책 등을 참고하여 우리 지역의 음악 국가유산의 특징과 쓰임, 연주 형태, 전승, 공연 기록 등을 조사한다. ◉ 조사한 내용 보고서로 정리하기 ⦁ 모둠별로 조사한 내용을 보고서로 정리한다. ◉ 조사한 내용 발표하기 ⦁ 학급 친구들에게 공연 영상, 우리가 조사한 내용 등을 소개한다. ⦁ 다른 모둠의 발표를 듣고 느낀 점과 새롭게 알게 된 점 등을 자유롭게 발표한다. 예) 우리 지역에 이런 독특한 음악 국가유산이 있다는 것을 알게 되어 신기했습니다. 우리 지역의 자랑스러운 음악 국가유산을 다른 지역의 사람들에게도 알리고 싶습니다. 직접 배워 보고 싶은 마음이 듭니다.	□ 교과서/ 디지털 기기/ 활동지
	[활동 4] 음악 국가유산을 지켜야 하는 이유를 친구와 이야기 나누기 (15’)	◉ 음악 국가유산을 지켜야 하는 이유를 생각해 보기 ⦁ 음악 국가유산을 지켜야 하는 이유를 생각해 보고 자유롭게 이야기한다. 예) 조상들에게 물려받은 것을 지켜야 하기 때문입니다. 우리 조상들의 정신이 담겨 있기 때문입니다. ◉ 음악 국가유산을 지키기 위해 내가 할 수 있는 일 생각하기 예) 우리 지역 음악 국가유산에 관심 가지기. 지역 축제나 공연에 적극적으로 참여하기.	□ 교과서/ 활동지
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 우리 지역의 음악 국가유산이 지닌 가치와 의미, 느낀 점을 자유롭게 나누기 예) 과거와 현재를 이어주는 귀중한 자료로서 의미가 있습니다.