4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(1차시) 어린이가 안전한 세상

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 노랫말에 어울리는 신체 표현을 만들 수 있다. 2) 노랫말에 어울리는 신체 표현을 만들어 학교 안전 캠페인에 활용할 수 있다.
성취 기준	[4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다. [4음01-04] 생활 속에서 음악을 경험하며 연주에 관심을 가지고 참여한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 교통안전 공익 광고 영상을 보고 떠오르는 생각 나누기 예) 교통안전 수칙을 지켜야 합니다.
전개 (30’)	[활동 1] 안전한 생활을 위해 우리가 지켜야 할 규칙 이야기하기 (15’)	◉ 교통안전을 위한 규칙 이야기 나누기 예) 횡단보도 건널 때 일단 멈춘 후 좌우를 살피고 손을 들고 건너요. 횡단보도 초록 불이 깜빡일 땐 기다렸다가 다음 신호에 건너요. 걸을 때 휴대전화나 이어폰을 사용하지 않아요. 갑자기 도로(차도)로 나가지 않아요.	□ 교과서
	[활동 2] 노래를 듣고 따라 부르며, 노랫말의 의미 생각하기 (15’)	◉ 제재곡 감상하기 ⦁ 손뼉 치기로 일정박을 치며 제재곡을 감상한다. ◉ 노랫말을 읽고, 노랫말의 의미 이야기 나누기 ⦁ 노랫말을 함께 읽는다. ⦁ 노랫말을 읽고, 노랫말의 의미나 떠오르는 생각 등을 자유롭게 이야기 나눈다. 예) 횡단보도를 건널 때 지켜야 할 내용이에요. 안전하게 생활하기 위해서는 우리 함께 규칙을 지켜야 해요. ◉ 노래를 듣고 따라 부르기 ⦁ 제재곡을 다시 들으며 허밍으로 따라 부른다. ⦁ 8분쉼표가 나오는 부분을 확인한다. ⦁ 8분쉼표가 나오는 부분에서 손뼉을 치며 노래를 부른다. ⦁ 네 마디씩 따라 부르고 익숙해지면 제재곡 전체를 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 쉼표에 유의하며 노래 부르기

4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(2차시) 어린이가 안전한 세상

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 노랫말에 어울리는 신체 표현을 만들 수 있다. 2) 노랫말에 어울리는 신체 표현을 만들어 학교 안전 캠페인에 활용할 수 있다.
성취 기준	[4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다. [4음01-04] 생활 속에서 음악을 경험하며 연주에 관심을 가지고 참여한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 제재곡 부르기
전개 (30’)	[활동 3] 학급 친구들과 노랫말에 어울리는 신체 표현 만들기 (15’)	◉ 노랫말에 어울리는 신체 표현 만들기 ⦁ 3~5명을 한 모둠으로 모둠을 나눈다. ⦁ 모둠별로 표현할 문장을 나눈다. ⦁ 모둠별로 어울리는 신체 표현을 만들고 연습한다. ⦁ 반주에 맞추어 노래를 부르며 신체 표현을 연습한다. ◉ 반주에 맞추어 노래를 부르며 신체 표현 촬영하기 ⦁ 디지털 기기, 캠코더 등을 활용하여 촬영한다. ◉ 영상을 감상하고 수정하기 ⦁ 모둠별로 촬영한 영상을 이어서 하나의 영상으로 만들고 감상한다. ⦁ 영상을 감상하고, 수정하고 싶은 부분을 이야기 나눈다. ⦁ 수정할 부분을 다시 촬영하여 영상을 완성한다.	□ 교과서/ 활동지/ 디지털 기기/ 캠코더 ※ 영상 촬영 시 사전에 의논한 장면 이외의 친구 모습, 친구의 우스꽝스러운 모습 등은 촬영하지 않도록 사전에 지도한다.
	[활동 4] 우리가 만든 영상을 학교 안전 캠페인에 활용하기 (15’)	◉ 우리가 만든 영상을 학교 안전 캠페인에 활용하기 ⦁ 학교 안전 캠페인에 활용할 수 있는 방법을 이야기한다. 예) 학교 안전 캠페인 주간, 학교 방송을 활용한다. 각 학급에 우리가 만든 영상을 보내어 감상할 수 있도록 안내한다. ⦁ 학교 안전 캠페인에 활용한다.	□ 교과서/ 활동지
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 영상을 만들고 학교 안전 캠페인에 활용한 소감 나누기 ⦁ 소감을 나누며 교통안전 실천 의지를 다진다.