교과서	14~15쪽
지도서	64~65쪽

Ⅰ. 우리 함께 노래해요

수업 지도안

제재

동무 생각

차시

1차시

학습 목표

빠르기와 박자의 변화를 느끼며 노래 부를 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음②]_1단원_교과서_14쪽_동무 생각_노래

[아침나라 중음②]_1단원_교과서_14쪽_동무 생각_반주_90

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 박자와 빠르기가 변하는 악곡을 감상하고 소감을 나눈다.

예) 나무의 노래(김동신), 차르다시(몬티) 등

전개

활동 1

1. 악곡의 구성과 특징 살펴보기

• 조성: 다장조

• 박자: 4/4→9/8박자

• 빠르기: Moderato(보통 빠르게)→♩.=60

[동무 생각]

1922년 작품으로 ‘청라 언덕’은 당시 박태준이 다니던 푸른 담쟁이 넝쿨이 휘감아 오르는 동산의료원 선교사 사택 일대의 언덕 모습을 말한다. 각 절마다 봄, 여름, 가을, 겨울의 정취를 가사에 담았으며 사시사철 친구를 생각하는 아름다운 마음을 노래에 담았다.

활동 2

2. 임시표에 유의하여 정확하게 노래 부르기

• 임시표에 유의하여 바른 음정으로 노래 부른다.

활동 3

3. 가사의 뜻을 알고 노래 부르기

• 가사의 뜻을 알아본다.

청라: 푸른 담쟁이덩굴

조수: 밀려오는 바닷물

연당: 연못

금어: 금붕어

장안: 수도(서울)

활동 4

4. 박자와 빠르기의 변화를 알고 바르게 지휘하기

• ‘♩.= 60’ 빠르기말의 뜻을 알아본다.

• 박자와 빠르기의 변화를 이해한다.

• 4/4박자, 9/8박자 지휘 도형을 알고 지휘한다.

정리

학습 정리

● 박자와 빠르기의 변화를 느끼며 지휘에 맞추어 노래 부른다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
빠르기와 박자의 변화를 느끼며 노래 부를 수 있는가?