	반		번	이름

수행 평가

동무 생각

단원명	Ⅰ. 우리 함께 노래해요				교과서	14~15쪽
제재명	동무 생각				지도서	64~65쪽
평가 목표	빠르기와 박자의 변화를 느끼며 노래 부를 수 있다.
영역	가창		평가 시기	O월 O주
평가 유형	실음 평가		평가 대상	모둠, 개인
준비물	평가지
평가 관점	빠르기와 박자의 변화를 살려 2부 합창으로 노래 부를 수 있는가?
평가 기준	상	빠르기와 박자의 변화를 살려 2부 합창으로 노래 부를 수 있다.
	중	빠르기와 박자의 변화를 일부 살려 2부 합창으로 노래 부를 수 있다.
	하	빠르기와 박자의 변화를 살려 2부 합창으로 노래 부르기 위해 노력한다.
평가상의 유의점	‧ 빠르기와 박자의 변화를 느끼도록 한다. ‧ 성부 간 소리의 어울림을 느끼도록 한다.

평가 요소	채점 기준
발성	바른 자세와 풍부한 발성으로 가사를 정확히 전달하며 노래함.	상
	바른 자세와 풍부한 발성으로 노래함.	중
	바른 자세로 노래함.	하
음정	자신이 속한 성부의 음정을 80% 이상(19마디 이상) 정확하게 노래함.	상
	자신이 속한 성부의 음정을 60% 이상~80% 미만 (14마디 이상~19마디 미만) 정확하게 노래함.	중
	자신이 속한 성부의 음정을 60% 미만(14마디 미만) 정확하게 노래함.	하
리듬	80% 이상(19마디 이상) 정확한 리듬으로 노래함.	상
	60% 이상 ~ 80% 미만(14마디 이상~19마디 미만) 정확한 리듬으로 노래함.	중
	60% 미만(14마디 미만) 정확한 리듬으로 노래함.	하
빠르기	악곡에 어울리는 빠르기의 변화를 표현하며 노래함.	상
	빠르기의 변화를 표현하며 노래함.	중
	빠르기의 변화를 표현하지 못하며 노래함.	하
화음	다른 성부와의 소리의 어울림을 유지하며 노래함.	상
	다른 성부와의 소리의 어울림을 일부 유지하며 노래함.	중
	다른 성부와의 소리의 어울림을 유지하지 못하며 노래함.	하