	반		번	이름

수행 평가

밀양아리랑

단원명	Ⅰ. 우리 함께 노래해요				교과서	31쪽
제재명	밀양아리랑				지도서	88~89쪽
평가 목표	메기고 받는 소리로 경쾌하게 노래 부를 수 있다.
영역	가창		평가 시기	O월 O주
평가 유형	실음 평가		평가 대상	모둠, 개인
준비물	평가지
평가 관점	메기고 받는 소리로 경쾌하게 노래 부를 수 있는가?
평가 기준	상	메기고 받는 소리로 세마치장단의 장단감을 살려 노래 부를 수 있다.
	중	메기고 받는 소리로 세마치장단의 장단감을 일부 살려 노래 부를 수 있다.
	하	메기고 받는 소리로 노래 부를 수 있다.
평가상의 유의점	・메기고 받는 형식의 개념을 이해하도록 한다. ・세마치장단의 장단감을 느끼도록 한다.

평가 요소	채점 기준
발성	바른 자세와 풍부한 발성으로 가사를 정확히 전달하며 노래함.	상
	바른 자세와 풍부한 발성으로 노래함.	중
	바른 자세로 노래함.	하
음정	자신이 속한 소리(메기는 소리, 받는 소리)의 음정을 80% 이상(12마디 이상) 정확하게 노래함.	상
	자신이 속한 소리(메기는 소리, 받는 소리)의 음정을 60% 이상~80% 미만(9마디 이상~12마디 미만) 정확하게 노래함.	중
	자신이 속한 소리(메기는 소리, 받는 소리)의 음정을 60% 미만(9마디 미만) 정확하게 노래함.	하
말붙임새	자신이 속한 소리(메기는 소리, 받는 소리)의 말붙임새를 80% 이상(12마디 이상) 정확하게 노래함.	상
	자신이 속한 소리(메기는 소리, 받는 소리)의 말붙임새를 60% 이상~80% 미만(9마디 이상~12마디 미만) 정확하게 노래함.	중
	자신이 속한 소리(메기는 소리, 받는 소리)의 말붙임새를 60% 미만(9마디 미만) 정확하게 노래함.	하
장단감	세마치장단의 장단감을 살려 노래함.	상
	세마치장단의 장단감을 일부 살려 노래함.	중
	세마치장단의 장단감을 살리지 못하고 노래함.	하