교과서	36~37쪽
지도서	96~97쪽

Ⅰ. 우리 함께 노래해요

수업 지도안

제재

사랑가

차시

1차시

학습 목표

판소리의 구성 요소를 이해하고 노래 부를 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음②]_1단원_교과서_36쪽_사랑가_노래

[아침나라 중음②]_1단원_교과서_36쪽_사랑가_반주_52

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 「춘향가」 중 ‘사랑가’가 삽입된 영화의 한 장면을 감상한다.

● ‘사랑가’의 악보를 보며 악곡을 감상한다.

전개

활동 1

1. 악곡의 구성과 특징 살펴보기

• 장단: 중중모리장단

• 영역: 판소리

[사랑가]

「춘향가」는 판소리 다섯 마당 중 하나이며 이몽룡과 춘향의 사랑 이야기를 판소리로 만든 것이다. ‘사랑가’는 「춘향가」 중 한 대목으로 중중모리장단에 맞추어 노래한다.

활동 2

2. 판소리의 구성 요소를 이해하고 「사랑가」를 부르기

• 판소리의 구성 요소는 무엇인지 알아본다.

[판소리의 구성 요소]

소리(노래), 아니리(설명), 발림(몸짓)을 판소리의 3요소라고 하며, 한 명의 소리꾼과 한 명의 고수(북 치는 사람)로 구성되어 고수가 북을 치며 추임새를 넣어 흥을 돋운다.

・소리: 장단에 맞추어 노래하는 것

・아니리: 소리 사이에 설명하듯이 말하는 것

・발림: 소리하면서 하는 몸짓 또는 표현

활동 3

3. 「사랑가」를 감상하며 추임새를 넣어 보기

• 교사의 선창에 따라 ‘사랑가’를 노래 부른다.

• 가사의 내용을 생각하며 노래 부른다.

• 추임새를 어떻게 하는지 알려주고, 전문가가 부르는 소리를 들으며 추임새를 넣어본다.

• 친구가 부르는 ‘사랑가’에 추임새를 넣어 본다.

추임새를 넣는 방법을 지도할 때 추임새에 대한 내용을 적절히 설명한 후 어느 부분에 어떠한 방법으로 넣는 것이 좋은지 예를 들어 설명한다.

활동 4

4. 노랫말에 발림을 넣어 표현하기

• 부채를 사용한 여러 가지 발림을 생각하여 표현한다.

• 내용에 맞는 발림을 만들어 표현한다.

• ‘사랑가’를 부르며 발림을 해 본다.

정리

학습 정리

● 판소리의 구성 요소를 정리하여 발표하고, 모둠별로 ‘사랑가’를 부르며 각자의 생각을 정리한다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
판소리의 구성 요소를 이해하고 노래하였는가?
추임새와 발림의 표현에 적극적으로 참여하였는가?