교과서	100~101쪽
지도서	191~194쪽

Ⅳ. 우리 함께 창작해요

수업 지도안

제재

음악의 요소

차시

1차시

학습 목표

음악의 3요소를 악곡에서 찾아 이해하고 분석할 수 있다.

성취기준

[9음03-01] 음악적 의도나 아이디어를 여러 매체나 방법에 적용하여 자기 주도적으로 창작한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음②]_4단원_교과서_100쪽_1.고향의 봄_음원편집

[아침나라 중음②]_4단원_교과서_100쪽_2.고향의 봄

[아침나라 중음②]_4단원_교과서_100쪽_3.고향의 봄_멜로디만

[아침나라 중음②]_4단원_교과서_101쪽_보물

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 음악이 어떻게 만들어지는지 이야기해 본다.

● 타악기 합주 또는 사물놀이 등 리듬 요소가 중심이 되는 음악을 찾아 감상해 본다.

● 아 카펠라 곡을 찾아 감상하며 화성 음악의 아름다움을 느껴본다.

전개

활동 1

1. 음악의 3요소에 대해 알아보기

• 음악을 만드는 주요한 재료는 리듬, 화성, 가락이며 이를 음악의 3요소라고 한다.

[리듬(Rhythm)]

리듬은 박자가 가지고 있는 셈여림과 악센트를 가지고 있다. 이것을 분할하고 융합하여 여러 박자 또는 리듬으로 만들 수 있다. 작곡을 위해서는 가사의 느낌을 잘 표현할 수 있는 리듬을 만들어야 한다.

[가락(Melody)]

가락은 리듬을 바탕으로 음들의 높낮이가 시간상으로 진행하는 것이다. 가락은 의도된 화음을 바탕으로 구성되며, 차례가기, 뛰어가기 등으로 진행하거나 상행, 하행으로 진행하는 특징이 있다.

[화성(Harmony)]

화성은 각 화음의 구성, 연결, 화음의 상호 관계 등 화음이 연결되면서 이루어지는 모든 것을 종합한 것이다. 한 음을 기초로 3도씩 두 번 음을 쌓으면 이 화음을 3화음이라 하며, 세 개를 쌓으면 7화음이다.

· 비화성음: 화성의 구성음이 아닌 음

활동 2

2. 예시곡 ‘고향의 봄’으로 음악의 3요소 느껴보기

• 리듬 - ‘고향의 봄’ 노래를 부르며 음표에 따른 리듬의 길이를 파악하고 손뼉을 치며 코다이 리듬 읽기로 리듬을 익히고, 리듬이 익숙해지면 가락 없이 가사만으로 정박에 맞춰 가사 읽기를 한다.

• 가락 - 뛰어가기와 차례가기 진행이 어떻게 균형을 이루어 자연스러운 가락을 만드는지 살펴보고, 가락의 흐름이나 방향에 따라 가락의 모양을 선으로 표현한다.

• 화성 - 피아노로 ‘고향의 봄’ 가락을 주요 3화음 반주로 하여 듣고 구별해 본다.

교과서의 다른 악보를 제시하고 차례가기, 뛰어가기, 머무르기 등을 표시하도록 지도한다.

- 아름다운 가락은 화성음과 비화성음이 적절히 조화되었을 때 만들어진다는 것을 알려준다.

활동 3

3. ‘보물’ 악보를 보고 음악의 3요소를 분석해 보기

• ‘보물’ 악보를 보고 리듬과 가락, 화성을 분석하여 그려본다.

정리

학습 정리

● 악곡의 구성 요소를 이해하고 리듬, 가락, 화성을 잘 분석할 수 있는가?

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
박자에 맞게 리듬을 나열하고 부를 수 있는가?
음정의 움직임, 차례가기, 뛰어가기를 구별할 수 있는가?
악곡에 표현된 주요 3화음과 마침법을 잘 구별하고 있는가?