교과서	106~107쪽
지도서	202~203쪽

Ⅳ. 우리 함께 창작해요

수업 지도안

제재

우리 장단 만들기

차시

1차시

학습 목표

세마치장단의 변형 장단을 만들고 자진모리장단으로 바꾸어 연주할 수 있다.

성취기준

[9음03-01] 음악적 의도나 아이디어를 여러 매체나 방법에 적용하여 자기 주도적으로 창작한다.

[9음03-02] 오선보, 정간보 등의 기보법을 활용하여 조건에 따라 악곡의 일부를 바꾼다.

[9음03-03] 음악의 요소와 특징을 활용하여 간단한 형식의 음악을 만든다.

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 세마치장단의 ‘도라지타령’을 듣고 세마치장단을 이해한다.

전개

활동 1

1. 세마치장단의 기본 장단을 알아보기

• 세마치장단을 구음으로 부르며 장단을 익힌다.

• 도라지타령 음원에 맞춰 무릎장단으로 장단을 연주하며 이해한다.

- 세마치장단의 기본 장단

활동 2

2. 주어진 장단꼴을 사용하여 세마치장단의 변형 장단을 만들어 보기

• ‘도라지타령’에 맞춰 자신이 창작한 세마치장단의 변형 장단을 연주한다.

예)

활동 3

3. 편곡된 ‘도라지타령’과 어울리는 다양한 형태의 자진모리 변형 장단을 만들어 연주해 보기

• 교과서의 주어진 장단꼴을 활용하여 자진모리의 변형 장단을 만들어 본다.

• 편곡된 ‘도라지타령’을 부르며 자신이 창작한 자진모리장단의 변형 장단을 연주한다.

예)

정리

학습 정리

● 다른 학생들이 창작한 세마치 변형 장단과 자진모리 변형 장단 연주를 평가한다.

● 세마치장단과 자진모리장단의 차이점에 대해 서로 의견을 나눈다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
세마치장단의 변형 장단을 장단의 느낌을 살려 창작할 수 있는가?