교과서	110~111쪽
지도서	206~207쪽

Ⅳ. 우리 함께 창작해요

수업 지도안

제재

웹사이트 도구를 활용한 장단 만들기

차시

1차시

학습 목표

웹사이트 도구를 활용하여 자진모리장단의 변형 장단을 만들 수 있다.

성취기준

[9음03-01] 음악적 의도나 아이디어를 여러 매체나 방법에 적용하여 자기 주도적으로 창작한다.

[9음03-02] 오선보, 정간보 등의 기보법을 활용하여 조건에 따라 악곡의 일부를 바꾼다.

[9음03-03] 음악의 요소와 특징을 활용하여 간단한 형식의 음악을 만든다.

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 음악 작곡 웹사이트 도구로 제작된 민요 반주 음원을 함께 감상한다.

● 감상한 음악의 반주 음악이 어떻게 만들어졌는지 영상을 통해 확인하고 수업에 흥미를 갖는다.

구글 크롬 뮤직랩https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

전개

활동 1

1. 음악 작곡 웹사이트 도구의 기능을 살펴보기

• 격자의 가로는 음의 길이를, 세로는 음의 높낮이를 나타낸다.

• 세팅 버튼을 눌러 음악의 틀을 설정한다.

- 마디 길이, 박자, 음계, 음역, 악기, 빠르기를 정할 수 있다.

활동 2

2. 자진모리장단의 기본 장단을 알고 리듬 구간에 입력해 보기

• ‘Beat per bar’를 4로 설정하고 ‘Spilt beats into’를 3으로 하여 자진모리 구성박으로 설정한다.

- 자진모리장단

- 자진모리장단이 입력된 모양

자진모리는 중중모리, 굿거리와 같은 계열의 4박 장단이며 이 중 가장 한배가 빠르다.

활동 3

3. 주어진 조건에 유의하여 자진모리 변형 4장단 만들기

• 조건을 잘 읽어보고 이해한다.

• 기경결해의 느낌을 살려 4장단을 만들어 본다.

예)

다양한 장단을 창작하도록 권장하고, 들어보면서 바람직한 자진모리장단 모양이 되도록 학생들에게 피드백을 한다.

활동 4

4. 만든 장단을 반복하여 들어 보면서 수정하고, 완성한 뒤 발표해 보기

• save 버튼을 누르고 생성된 링크를 공유한다.

• 친구의 음악을 서로 들어보고 감상을 이야기한다.

한번 만들어진 링크는 다른 사람이 들어가 수정하더라도 반영되지 않는다. 듣다가 음을 바꾸더라도 다시 링크에 재접속하면 된다.

정리

학습 정리

● 발표한 장단을 서로 들어보며 잘된 점과 개선할 점을 이야기한다

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
자진모리의 장단감이 잘 나타났는가?
웹사이트 도구의 기능을 잘 숙지하였는가?