교과서	114쪽
지도서	210~211쪽

Ⅳ. 우리 함께 창작해요

수업 지도안

제재

음악·미술 융합 전시회 만들기

차시

1차시

학습 목표

음악과 미술을 융합하여 확장된 창작물을 만들 수 있다.

성취기준

[9음03-03] 음악의 요소와 특징을 활용하여 간단한 형식의 음악을 만든다.

[9음03-04] 생활 속의 영역과 연계하여 음악을 만들고 활용하며 책임감을 갖는다.

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 인상주의 음악의 대표인 드뷔시의 악곡과 인상주의 미술 회화 작품의 대표인 모네의 작품을 함께 감상한다.

● 모네의 ‘해돋이’를 보면서 드뷔시의 ‘물의 반영’을 들었을 때 어떤 느낌인지 이야기한다.

전개

활동 1

1. 원작 명화와 뮤직비디오에서 패러디한 장면을 비교하며 ‘70 Million’ 뮤직비디오를 감상해 보기

• 뮤직비디오를 감상하면서 영상 내의 명화가 몇 개 있는지 살펴본다.

	원작	타임라인
1	최후의 만찬(레오나르도 다빈치)	0:00
2	비너스의 탄생(보티첼리)	0:33
3	해부학 수업(렘브란트)	0:44
4	헨리 8세(한스 홀바인)	0:51
5	진주 귀걸이를 한 소녀(요하네스 페르메이르)	0:51
6	메두사 호의 뗏목(테오도레 제리코)	1:04
7	마라의 죽음(자크 루이 다비드)	1:14
8	아담의 창조(미켈란젤로)	1:20
9	사람의 아들(르네 마그리트)	1:25
10	작곡(몬드리안)	1:27
11	자화상(프리다 칼로)	1:30
12	도라마르의 자화상(피카소)	1:33
13	절규(뭉크)	1:35
14	자화상(반 고흐)	1:38
15	마릴린 먼로(앤디 워홀)	1:40
16	가브리엘 데스트레와 그녀의 자매(작자 미상)	1:43
17	옥좌 위의 성모자들(라파엘로)	1:48
18	사도 요한의 머리와 살로메(티치아노)	1:53
19	올림피아(마네)	1:58
20	민중을 이끄는 자유의 여신(들라크루아)	2:04
21	기자 실비아 본 하르덴의 자화상(오토 딕스)	2:14
22	키스(구스타프 클림트)	2:20
23	다리(샤갈)	2:44
24	라스 메니나스(벨라스케스)	2:50
25	해바라기(반 고흐)	2:58

활동 2

2. 「전람회의 그림」 음악과 명화를 패러디한 작품을 합쳐 ‘음악·미술 융합 전시회’를 가상 공간(메타버스)에서 만들어 보기

• 무소륵스키 「전람회의 그림」을 들으며 그림을 감상한다.

• 메타버스 플랫폼인 로블록스, 제페토, 마인크래프트 등을 사용하여 융합 전시회를 만들 수 있다.

[전람회의 그림]

· 1874년 러시아의 작곡가 무소륵스키(Modest Mussorgsky, 1839~1881)가 작곡한 피아노 모음곡으로, 총 10곡으로 구성되어 있다. 각 악장 사이에는 프롬나드가 붙어 있어 각 악장 간 연결하며 유기성을 강조한다. 원곡은 피아노 곡이지만 라벨이 관현악곡으로 편곡한 것 또한 유명하다. 무소륵스키가 건축자이자 디자이너, 화가인 하르트만의 유작 그림을 보고 작곡한 것이다.

[메타버스]

· 가상, 초월 등을 뜻하는 영어 단어 메타(Meta)와 우주를 뜻하는 유니버스(Universe)의 합성어로, 현실 세계와 같은 사회, 경제, 문화 활동이 이뤄지는 3차원의 가상세계를 가리킨다.

- 모둠별로 완성한 메타버스 전시회를 교사와 학생 모두 살펴보며 상호평가 및 피드백한다.

- 완성한 가상현실 전시회의 링크를 온라인 공유 협업 플랫폼에 게시하여 나눌 수 있다.

정리

학습 정리

● 모둠별 음악미술융합 전시회를 바탕으로 자기평가한다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
선정한 명화와 음악의 선정이 적절하였는가?