교과서	115쪽
지도서	212~213쪽

Ⅳ. 우리 함께 창작해요

수업 지도안

제재

인공지능 음악 만들기

차시

1차시

학습 목표

다양한 매체를 활용하여 창의적으로 창작할 수 있다.

성취기준

[9음03-03] 음악의 요소와 특징을 활용하여 간단한 형식의 음악을 만든다.

[9음03-04] 생활 속의 영역과 연계하여 음악을 만들고 활용하며 책임감을 갖는다.

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 인공지능 AI를 활용하여 만든 음악을 찾아 감상한다.

● 음악을 감상하고 느낀 점을 나눈다.

전개

활동 1

1. 인공지능이 만든 음악이 창작물로 인정될 수 있을지 친구들과 토론해 보기

• 인공지능의 기본 개념을 이해한다.

[인공지능(AI, Artificial Intelligence)]

· 인간이 할 수 있는 지능적인 행동 즉, 문제해결과 인지적 반응 등을 모방할 수 있도록 하는 기술이다. 딥러닝이라는 컴퓨터 인공지능 학습법을 통해 음악 창작 활동도 가능해졌다.

· 인공지능 음악: 인공지능은 많은 양의 음악을 학습하여 패턴을 인식하고 공통 요소를 식별하여 음악의 구조를 보다 심층적으로 이해할 수 있다. 인공지능의 음악 학습을 통해 누구나 음악을 만들 수 있게 된다. 이는 음악 작곡에 대한 진입 장벽이 낮아지는 것으로 좋기도 하지만 표절이라는 기준과 관련 규제가 필요하다.

• 인공지능 음악의 창작물 인정 여부에 대하여 토론한다.

예) - 찬성: AI를 통해서 창작한 것도 창의성을 발휘하여 창작한 것이므로 인정해야 한다. 등

- 반대: 기존의 곡이나 음성을 AI에게 학습시켜 커버한 것이기 때문에 창작물로 인정할 수 없다. 등

- 인공지능 음악 창작물 인정 여부에 대한 다양한 영상을 시청하고 토론을 진행할 수 있다.

- 인공지능 음악 창작물 인정 여부에 관계없이 저작권에 유의해야 함을 알린다.

활동 2

2. 나의 감정 일기를 써 보고, 감정 일기에 어울리는 배경 음악을 인공지능 음악 제작 프로그램을 활용하여 만들어 보기

• 감정 일기를 작성하고 인공지능 음악 작곡 프로그램을 활용하여 배경 음악을 만들어 본다.

인공지능 프로그램 예) AIVA, SOUNDRAW 등

- 교사가 직접 제작한 AI 음악을 들려준다.

- 학생 개인 또는 모둠별로 만든 장면을 발표하거나 온라인 공유 플랫폼에 업로드하여 서로 상호 평가할 수 있다.

- 프로그램 AIVA https://creators.aiva.ai/

프로그램 SOUNDRAW https://soundraw.io/create_music

정리

학습 정리

● 인공지능 음악 개념을 다시 한 번 이야기한다.

● 인공지능 음악을 바탕으로 자기평가한다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
인공지능 음악 작곡 프로그램을 활용하여 음악을 창의적으로 창작하였는가?