교과서 |	47	쪽
지도서 |	00~00	쪽

Ⅱ. 우리 함께 연주해요

수업 지도안

제재

「오버 더 레인보우」

차시

1차시

학습 목표

다양한 주법과 표현 기법으로 핸드벨을 연주할 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

교수 ∙ 학습 자료

음원 [아침나라 중음①]_2단원_교과서_47쪽_오버 더 레인보우_핸드벨 연주

[아침나라 중음①]_2단원_교과서_47쪽_오버 더 레인보우_핸드벨_반주_64

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

● 핸드벨 콰이어 연주 영상 감상

• https://naver.me/x2jJus9n (2012년 홍콩 아시아 국제 핸드벨 페스티벌에서 연주된 홍콩 핸드벨 앙상블의 <미션 임파서블> 연주)

• 핸드벨 소리를 들었을 때 어떤 느낌을 주는지 이야기한다.

전개

활동 1

1. 핸드벨 기본 개념 익히기

● 핸드벨의 구조에 대한 설명을 듣는다.

• 핸드벨은 400여년 전 영국에서 시작된 전통악기로, 교회 종들의 순서를 바꾸어 치기 시작한데서 유래했다. 각기 다른 음의 종을 여러 사람이 연주한다.

활동 2

2. 핸드벨의 바른 연주 자세 익히기

● 교사가 보여주는 핸드벨 연주의 바른 자세를 따라하며 익힌다.

• 몸은 편안한 자세를 유지한다.

• 다리는 어깨너비만큼 벌리고 편한 자세를 유지하며 종의 끝부분을 어깨에 붙여 준비 자세로 만든다.

• 손은 수평보다 약간 위쪽으로 한다.

• 막대(핸들) 부분을 손으로 감싸 쥐고 엄지손가락을 펴서 가볍게 든다.

활동 3

3. 핸드벨 연주 방법 익히기

● 교사가 보여주는 핸드벨 연주의 바른 자세를 따라하며 익힌다.

• 준비 시에는 핸드벨을 들어 핸드벨의 벨이 연주자의 어깨에 오도록 한다.

• 막대 부분을 그림과 같이 잡고, 수평선에서 위쪽을 향하여 앞으로 내밀 듯이 아래에서 위로 원을 그리며 소리낸다.

• 소리를 멈출 때에는 핸드벨을 가슴에 댄다.

•종을 치지 않을 때는 항상 준비 자세를 유지할 수 있도록 지도한다.

활동 4

4. 핸드벨 구성 이해하기

● 자신의 꿈을 작성하고 친구들에게 소개한다.

•교사가 직접 핸드벨을 연주하며 계명창한다.

•핸드벨 손잡이 위쪽의 음높이를 확인하며 연주하도록 지도한다.

•연주 순서에 따라 책상에 핸드벨을 잘 정리하도록 지도한다.

활동

5

5. 모둠별로 악곡 ‘오버 더 레인보우’ 연주하기

● 모둠별로 악곡 ‘오버 더 레인보우’를 연주한다.

● 악곡의 박자에 유의하여 연주한다.

•C4~C5까지 8개의 음을 4명이서 연주하도록 4인 1모둠으로 편성한다.

•순회지도하며 핸드벨을 올바르게 연주할 수 있도록 지도한다.

정리와

평가

학습 정리

● 악곡을 익혀 함께 핸드벨 연주를 하도록 한다.

● 자기평가를 통해 부족한 부분을 반복 연습한다.

평가 내용	상	중	하
바른 자세로 핸드벨을 연주하였는가?
곡의 특징을 살려 리듬과 음정을 바르게 연주하였는가?