교과서 |	56~57	쪽
지도서 |	64~66	쪽

Ⅱ. 우리 함께 연주해요

수업 지도안

제재

「단소」

차시

1차시

학습 목표

바른 자세와 연주법으로 단소를 연주할 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

교수 ∙ 학습 자료

[아침나라 중음①]_2단원_교과서_57쪽_늴리리아_단소 연주_100

[아침나라 중음①]_2단원_교과서_57쪽_단소 연습곡(단소만)_70

[아침나라 중음①]_2단원_교과서_57쪽_바람이 불어오는곳_단소 연주_84

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

● 자신이 연주할 수 있는 국악기를 이야기한다.

• 자신이 연주할 수 있는 국악기에 대하여 이야기한다.

ex) 해금, 가야금, 소금 등

● 단소에 대해 아는 것을 이야기 나눠본다.

• 단소에 대하여 아는 것을 이야기한다.

전개

활동 1

1. 단소 연주 감상하기

● 전문가의 단소 연주를 감상한다.

• 디지털 기기를 활용하여 전문가의 단소 연주를 감상한다.

타령 https://www.youtube.com/watch?v=AvPrvmAeizU

청성 자진한잎 https://www.youtube.com/watch?v=UKI86uUiR_M

바람이 불어오는 곳 https://www.youtube.com/watch?v=SakTC4-s-z8

교사가 직접 단소를 연주

하면 학생들의 흥미를 유발

할 수 있고, 몰입감도 높아

진다.

활동 2

2. 바른 자세로 단소 소리내기

● 단소 연주 시 바른 자세를 익힌다.

• 단소 연주 시 바른 자세를 익히고 단소를 바르게 잡는다.

<단소>

또한, 호흡이 잘 전달되도록 허리를 곧게 편다.

● 단소의 구조를 파악하고 운지한다.

• 단소의 구조를 파악하고 운지한다.

- 지공을 모두 열고 ‘태’ 소리를 내며 소리내기 연습을 한다.

‘태’ 소리가 잘 나면 지공을 하나씩 막으며 ‘태→황→무→중 →임→중‘의 순으로 소리내기 연습을 한다.

● 바른 자세로 각각의 음의 소리가 잘 나면 연습곡으로 연습한다.

•단소 운지와 바른 자세를 익힌 후 연습곡으로 연습을 진행한다.

소리 내기 연습곡 율명 : 청태 청황 무 임 중 / 중 임 무 청황 청태 / 청중 청임 청무 중청황 중청태 / 중청태 중청황 중청무 청임 청중

소리가 고르게 나도록 복식호흡을 연습한다.

취구에 바르게 입술을 대고 입김의 방향과 양을 조절하며 소리 나는 자리를 찾도록 지도한다.

활동 3

3. 바른 연주법으로 단소 연주하기

● ‘늴리리야’의 노래를 익힌 후 단소로 연주한다.

• 늴리리야의 노래를 익힌다.

늴리리야 https://youtu.be/CfdoomYWtE8?si=BYqNKcNdnYl12DKZ

• 늴리리야를 단소로 연주한다.

늴리리야 율명 (청성 생략)

임임임중-△ (△ : 쉼표)

임무임중-임중 (임중 : 각♪)

태태태-황태중태황무 (황태중태황 : 각♪)

황태황무임중-△ (황태황무 : 각♪)

무—중무태황 (태황 : 각♪)

무황무임중-△ (황무 : 각♪)

● ‘바람이 불어오는 곳’의 노래를 익힌 후 단소로 연주한다.

• 바람이 불어오는 곳의 노래를 익힌다.

바람이 불어오는 곳 https://youtu.be/V20kfzhjVw8?si=RYCfnIkITedE11mY

• 바람이 불어오는 곳을 단소로 연주한다.

늴리리야 율명 (청성, 음길이 생략)

태중-중임중-태무--△

임무-황무황태--△

태중-중임중-태무--△

임무-황무무--△

임무무무황무황태중임△

임임-임중-태태황태--△

태중-중임중-태무--△

임무-무황무무--△

정간보 읽는 법을 사전에 설명할 수 있다.

정리와

평가

학습 정리

● 모둠별로 ‘늴리리야’와 ‘바람이 불어오는 곳’을 단소로 연주하고 서로 평한다.

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평가 내용	상	중	하
바른 자세와 연주법으로 단소를 연주할 수 있는가?